Een leven beleven: tablet-tour in Kazerne Dossin

Met de interactieve tablet-tour ‘Een leven beleven’ verkennen leerlingen Kazerne Dossin in hun eigen tempo. Centraal staat het verhaal van Holocaustoverlevende Malvine Löwenwirth, die als jonge vrouw de Jodenvervolging in België meemaakte.

Leerlingen gaan in duo’s op pad in het museum. Via audio, video en interactieve opdrachten leren ze zelfstandig en in hun eigen tempo. Ze bekijken historische foto’s en documenten, beantwoorden vragen en reflecteren over thema’s als migratie, discriminatie en massageweld vandaag.

'Een leven beleven' is laagdrempelig en ideaal voor leerlingen die graag op een persoonlijke en actieve manier leren. De duo-opdrachten nodigen uit tot samenwerken en peer learning.

Aansluiting bij de eindtermen:

• Aan de hand van het persoonlijke verhaal van Malvine bouwen je leerlingen hunhistorisch referentiekader verder uit: een historische periode (de Tweede Wereldoorlog), plaatsen (de Dossinkazerne, Auschwitz-Birkenau), personen (de familie Löwenwirth, Adolf Hitler, verzetsstrijders en collaborateurs…) en fenomenen (uitsluiting, massageweld, genocide).

• Ze vergelijken tijdsperiodes (bv. migratiestromen vroeger en nu, geweldloos verzet in de twintigste en eenentwintigste eeuw…)

• Ze bekijken het verleden vanuit meerdere perspectieven (bv. familieleden die verschillende keuzes hebben gemaakt, een SS-soldaat en een gevangene…)

• Ze worden gestimuleerd om in het museum aandachtig naar verschillendehistorische bronnen te kijken, met aandacht voor de betrouwbaarheid (bv. foto's, brieven, paspoorten, administratieve documenten, videogetuigenissen, kunstwerken…)

• Doordat ze regelmatig in dialoog gaan over thema’s als identiteit, migratie, discriminatie en massageweld, werken ze ook aan hun burgerschapscompetenties.