Taligheid stimuleren bij kleuters en jonge kinderen

Inhoud en aanpak

Creatieve en bruikbare activiteiten om aan de slag te gaan in jouw klas.

Taal is de basis van ons onderwijs. Toch missen in onze scholen heel wat jonge kinderen de nodige taalvaardigheden.

Deze studiedag richt zich tot al wie met enthousiasme werkt voor en met anderstalige jonge kinderen en taalzwakke kinderen. We stellen activiteiten voor die aanslaan bij kleuters en kinderen tot 9 à 10 jaar.

We leggen de nadruk op activiteiten waaraan kinderen actief kunnen deelnemen. We integreren de multi-sensoriële aanpak. We kiezen voor UDL, universal design of learning, waarbij wat nuttig of nodig is voor één kind ook de andere kinderen verrijkt. De activiteiten ondersteunen zowel de communicatieve taal als de taal die nodig is voor taal en rekenen.

Doelgroep

  • ondersteuners
  • leerkrachten basisonderwijs onderbouw
  • leerkrachten buitengewoon onderwijs
  • leerkrachten kleuteronderwijs
  • logopedisten
  • ouders/geïnteresseerden
  • zorgcoördinatoren

Wat meebrengen?

  • Schoolwerkboek WO of leerwerkboek aardrijkskunde of wetenschappen dat in je school gebruikt wordt.
  • Minimum 2 toetsen van een leerling met zwakke taligheid.

De spreker

Astrid Deblock
Eureka Leuven

Astrid Deblock is logopediste en leerkracht Nederlands en Engels. Ze werkt dagelijks met leerlingen met leer- en spellingproblemen in klasverband op niveau van eind basisonderwijs en 1ste graad secundair.

Eureka Expert
Organisatie, firma, vzw

Meld aan of registreer om dit leermiddel volledig te bekijken

Registreren vraagt maar één minuut.
Leraren delen lesmateriaal en -inspiratie met jou
  • gratis lesmateriaal;
  • voor alle leeftijden en vakken;
  • makkelijk doorzoekbaar op lesonderwerp.
Registreer   Veilig en gratis
Je bent al lid? Meld aan
Niveau en vak
kleuter 3, 4, 5 jaar
Nederlands
Info
Nascholing of activiteit
Gepubliceerd: 25-04-2018
Categorie
Nascholing - Studiedag - Workshop
Trefwoorden
anderstaligecommunicatieve taaljongekinderenkleutersmulti-sensoriëlestimulerentaaltaligheidUDLuniversal design of learningtalen