Eindtermen eerste graad Nederlands

De nieuwe eindtermen en leerplannen zijn bekend en vanaf september dit jaar start de eerste graad hiermee.

Er zijn heel wat vragen over hoe die eindtermen naar de dagelijkse praktijk kunnen vertaald worden.  De vraag die veel scholen en leraren zich stellen is inderdaad:  hoe doe ik het?

Deze dag probeert gedeeltelijke antwoorden te geven op die vraag.


Plenum: Van beleidsidee naar klaspraktijk. Wat betekenen de nieuwe eindtermen voor de leerkracht Nederlands? 
Deze sessie geeft een overzicht van de opportuniteiten die de nieuwe eindtermen Nederlands creëren, maar waarschuwt ook voor mogelijke valkuilen.

De nieuwe eindtermen Nederlands voor de eerste graad secundair onderwijs zouden onze blik op de lessen Nederlands kunnen veranderen. De eindtermen praten nu namelijk over competentie in het Nederlands (en dus niet meer over het vak Nederlands); leerlingen moeten een basisgeletterdheid in het Nederlands bereiken, en wat leerlingen moeten kennen, wordt nu expliciet geformuleerd.

Welke kansen ontstaan hierdoor? Maar welke mogelijke problemen duiken nu al op aan de horizon?

Jordi Casteleyn, verantwoordelijke voor de opleidingsonderdelen Didactiek Nederlands, Didactiek Nederlands aan anderstaligen, en Talenbeleid bij Universiteit Antwerpen

Voor de gedetailleerde inhoud van de workshops, zie de CNO-website
Sessies ronde 1:

  • Exploratieve gesprekken bij luisteren en spreken, een tegengif voor decibels en buiktaa
  • Differentiëren op basis van de nieuwe eindtermen Nederlands
  • Lessen ontwerpen met de nieuwe taxonomie van Bloom
  • ‘Wat een prachtig drama!’ Literatuur in het Nederlands beleven in de eerste graad.
  • De nieuwe eindtermen doorbreken de vakken: tips en tricks voor in de klas
  • Eerste graad Nederlands: Verdiepings- en uitbreidingsdoelen, geïllustreerd met concreet lesmateriaal

Sessies ronde 2

  • Exploratieve gesprekken bij luisteren en spreken, een tegengif voor decibels en buiktaal 
  • Differentiëren op basis van de nieuwe eindtermen Nederlands
  • Lessen ontwerpen met de nieuwe taxonomie van Bloom
  • ‘Wat een prachtig drama!’ Literatuur in het Nederlands beleven in de eerste graad.
  • Heb je er zin in? Het is maar een woord… Geïntegreerd taal beschouwen in de eerste graad A 

Van klein naar groot: Wat leren kinderen voor ze starten in het secundair onderwijs? Een globale vergelijking van de eindtermen BaO met de eindtermen eerste graad SO.

Sessies ronde 3

  • Strategisch lezen met actuele teksten
  • De nieuwe eindtermen doorbreken de vakken: tips en tricks voor in de klas
  • Eerste graad Nederlands: Verdiepings- en uitbreidingsdoelen, geïllustreerd met concreet lesmateriaal
  • Heb je er zin in? Het is maar een woord… Geïntegreerd taal beschouwen in de eerste graad A 
  • Van klein naar groot: Wat leren kinderen voor ze starten in het secundair onderwijs? Een globale vergelijking van de eindtermen BaO met de eindtermen eerste graad SO.

Meld aan of registreer om dit leermiddel volledig te bekijken

Registreren vraagt maar één minuut.
Leraren delen lesmateriaal en -inspiratie met jou
  • gratis lesmateriaal;
  • voor alle leeftijden en vakken;
  • makkelijk doorzoekbaar op lesonderwerp.
Registreer   Veilig en gratis
Je bent al lid? Meld aan
Niveau en vak
secundair 1e graad a en b
Nederlands
Info
Nascholing of activiteit
Gepubliceerd: 13-03-2019
Nummer: 90851
Categorie
Nascholing - Studiedag - Workshop
Trefwoorden
concreet lesmateriaaldifferentiëreneerste graadeindtermen Nederlandsexploratieve gesprekkengeïntegreerde taalbeschouwingHerziene Taxonomie van Bloomliteratuuronderwijsstrategisch lezentaalbeschouwing volgens de nieuwe eindtermenvergelijking eindtermentalen