Van begeleider naar bemiddelaar

logo
Bron

Kinderen en jongeren ervaren erfgoed op een eigen(zinnige) manier. Rondleidingen voor kinderen en jongeren vragen dan ook om een aangepaste begeleiding. De ‘klassieke aanpak’ waarbij een gids uitleg geeft en de groep luistert, is niet de meest adequate manier om de dialoog tussen kinderen, jongeren en erfgoed zo goed mogelijk te laten verlopen. Tijdens deze vorming verkennen de deelnemers verschillende (inter) actieve werkvormen die kunnen ingezet worden in de bemiddeling tussen erfgoed enerzijds en kinderen/jongeren anderzijds. Daarnaast staan we ook stil bij de invulling van de rol van een begeleider van erfgoedactiviteiten voor kinderen en jongeren.

Doelgroep
Begeleiders & leerkrachten

Mooss vzw
Organisatie

Meld aan of registreer om dit leermiddel volledig te bekijken

Registreren vraagt maar één minuut.
Leraren delen lesmateriaal en -inspiratie met jou
  • gratis lesmateriaal;
  • voor alle leeftijden en vakken;
  • makkelijk doorzoekbaar op lesonderwerp.
Registreer   Veilig en gratis
Je bent al lid? Meld aan
Niveau en vak
niet niveaugebonden alle
 vak niet vakgebonden
Info
Soort Nascholing of activiteit
Publicatie04-06-2019
Nummer 93075
Categorie
Nascholing - Studiedag - Workshop
Trefwoorden
begeleiderbemiddelaarerfgoederfgoededucatiekunst en cultuurkunst- en erfgoededucatiemuseum