STEM - coach

Inhoud en aanpak

Kan water verslijten? Waar begint een cirkel? Hebben planten gevoelens?

Het lijken vreemde vragen, maar ze nodigen uit tot een verdiepend gesprek, zetten kinderen aan tot nadenken en leiden tot experimenteren, ontwerpen en onderzoeken.

Het zijn ideale vragen om STEM-mig mee aan de slag te gaan.

Je krijgt een antwoord op volgende vragen:

• Wat is het verschil tussen STEM-geletterdheid en STEM-specialisatie?
• Hoe zorg je ervoor dat je leerlingen STEM-geletterd worden?
• Hoe zet je de leerlingen aan tot onderzoeken en ontwerpen?
• Hoe ondersteun en coach je jouw leerlingen hierin?
• Wat is de link tussen STEM en onderzoekend en ontwerpend leren?
• Hoe werk je aan taal tijdens het STEM-mig werken?

Doelgroep

Het vormingsaanbod van het Onderwijscentrum Brussel is voor de schoolteams van het Nederlandstalig onderwijs in Brussel. Deze vorming richt zich tot leerkrachten tweede en derde graad lager onderwijs en eerste graad secundair onderwijs.

Kwaliteit

Deze vorming is ontwikkeld in samenwerking met Odisee.