Elk van ons is uniek en anders. Toch willen we graag hetzelfde zijn, erbij horen, niet opvallen, ... We hebben vaak angst om ons te tonen aan anderen, uit schrik om anders gevonden te worden.
In deze workshop ervaren deelnemers individueel wat …
01-01-2019 tot 31-01-2029
Deze workshop in het FOMU gaat dieper in op ontmoetingen die bijblijven. We tasten de grenzen van het kijken af. Wat zien we, hoe gaan we om met kijken en bekeken worden? Met tonen en niet tonen?
Na het bekijken van de documentaire ‘Waarom wij …
Waarom en hoe komen vluchtelingen naar België? Hoe bouwen ze een nieuwe toekomst uit? Welke rol kunnen Vlaamse jongeren hierin spelen? Dankzij PeaceCraft kan je voortaan op een creatieve en beklijvende manier met deze vragen aan de slag. 16 - …
15-01-2018 tot 14-12-2018, 01-01-2019 tot 30-04-2019
Deze workshop combineert het bezoek van de tentoonstelling Brussel, november 1918 en het rollenspel Democracity.
Tijdens het bezoek van de tentoonstelling Brussel, november 1918 ontdekken de leerlingen de uitdagingen van de …
22-10-2018 tot 06-01-2019
Wilt u het museum volledig op uw eigen tempo bezoeken? Kies dan voor de audioguide!
U hebt gratis toegang tot de audioguide via uw smartphone of tablet. Daartoe verbindt u zich in het museum met het WiFi-netwerk en klik dan hier.
Aan de receptie …
Voor de klassen van de tweede en derde graad secundair wordt een zelfstandig bezoek “Jij wordt de gids” ontwikkeld.
De leerlingen worden verdeeld in zeven groepen. Elke groep legt zich toe op een van de zeven zalen van het …
De nieuwe workshop “Ons geld, waar gaat dit naartoe?” werd ontwikkeld in samenwerking met Wikifin.be en past binnen het thema financiële educatie. De workshop brengt bij de deelnemers de relatie tussen het budget van de …
Massageweld is een complex fenomeen. Welke processen kunnen hiertoe leiden en welke internationale en nationale mechanismen bestaan er om genocide en massageweld tegen te gaan en gerechtigheid te brengen? Getuigenissen van personen die in Rwanda …
10-10-2018 tot 31-07-2019
Op straat, in het station of op school ben je getuige van pestgedrag. Reageer je? Waarom grijpen we in bepaalde situaties wel en in andere niet in? Aan de hand van de getuigenis van een persoon die de misdaden in Cambodja (1975-1979) heeft …
We delen mensen in groepen: man, vrouw, kind, volwassene,... Op zich, niets mis mee. Maar wat als die hokjes belemmerend werken en ze zorgen voor uitsluiting en discriminatie? We horen van een Rwandese getuige welke verregaande gevolgen dit had …
.PNG)
.PNG)