Future Teacher 3.0 : Inclusief onderwijs, toegankelijkheid gaat over heel veel mensen

In de meeste organisaties verwachten mensen dat het ondersteuningsteam verantwoordelijk is voor studenten met een beperking die toegang hebben tot het curriculum.

Maar dit is niet eerlijk en het is niet effectief.  Er zijn verschillende benaderingen om studenten met een beperking te ondersteunen.

Sommige benaderingen zijn gericht op het beoordelen van de beperking en het geven van extra steun om barrières te helpen overwinnen. Dit is het medische model. 
Anderen richten zich op het verminderen van de barrières en het vergroten van de zelfstandigheid van studenten met een beperking. Het sociaal model van de beperking erkent dat het probleem in de omgeving ligt. De systemen en middelen die niet op maat gemaakt kunnen worden of die niet werken met ondersteunende technologieën. 
Geen van beide benaderingen is een volledige verklaring of oplossing.