Deze leestest is gemaakt op basis van het artikel Zeven op de tien jongeren volgen nieuws vooral via sociale media, slechts 40% kan nepnieuws herkennen. 

Er wordt in deze test gepeild naar tekstbegrip en het begrip van nieuwe woordenschat. Er …

Onze maatschappij zit boordevol moeilijke woorden en ingewikkelde zinnen. Jongeren met leesproblemen haken daarom snel af en missen belangrijke informatie. Het bibliotheekteam van Beringen staat graag paraat voor je en voorziet voor jongeren …

De leerlingen herschrijven een eerder verschenen interview tot een kortere tekst. Ze krijgen inzicht in de samenhang tussen invalshoek en tekststructuur, en staan stil bij leesstrategieën om de rijke tekst gepast samen te vatten.

Bron: …

Test begrijpend lezen (van een informatieve tekst) met een schrijfopdracht (de informatieve tekst samenvatten) die aansluit bij les 6 van Campus Nederlands 5, maar ook los daarvan gebruikt kan worden.

Achteraan vind je een rubric om de schrijfopdracht …

Persbericht over het jaarlijkse onderzoek van Awel waarbij op basis van geanonimiseerde gespreksverslagen wordt gesignaleerd wat leeft bij kinderen en jongeren.

Leerlingen lezen een krantenartikel over jongeren, pesterijen en geweld. 

Vervolgens beantwoorden ze een aantal vragen over het artikel.

Vragen bij de informatieve tekst over de Wereldjongerendagen in Lissabon uit het tijdschrift Don Bosco magazine. Er zijn ook vragen voor een reflectie rond geloof en zingeving bij jongeren voorzien.

Lessenpakket voor anderstalige jongeren die een studentenjob zoeken.

Heb jij ook leerlingen in de klas die heel graag willen werken? Maar die, net als zovelen, niet
goed weten hoe ze die zoektocht moeten aanpakken? Voor deze leerlingen werd dit …

Opdracht begrijpend lezen bij de open brief aan jongeren door arts Wim Derave.

De leerlingen lezen de brief op VRTNWS en beantwoorden de vragen.

De verbetersleutel werd toegevoegd.

Luisteropdracht over het belang van slaap bij jongeren.

Leerlingen maken de invuloefeningen a.d.h.v. het filmpje van KLAAR: Uitgeklaard: slaperig op school.

De winnaar van de Scriptieprijs Leesbevordering 2018-2020 schreef relevant onderzoek voor leerkrachten: de Nederlandse Marlon Schotel (Universiteit Tilburg) vergeleek de leeservaring van jongeren bij het boek Wonder (R.J. Palacio) met hun …

Een project van UAntwerpen ontwikkelde twee praktijkgidsen voor taalonderwijs aan laaggeletterde jongeren. Met de meest recente wetenschappelijke inzichten die vertaald worden naar de klaspraktijk. 
De eerste praktijkgids focust …