Sensorische materialen en sensopatische activiteiten
Sensorisch betekent zintuiglijk.
Zintuiglijke materialen kunnen een hulpmiddel zijn bij basale stimulatie, snoezelen, relaxatie en sensorische informatieverwerking en integratie.
Sensopatisch is een combinatie van het zintuiglijke en het beleven.
Bij sensopatisch spel draait het om het spelen en ervaren met zintuigen (en dan vooral met tastzin). Het materiaal waarmee gespeeld wordt is niet belangrijk door zijn vorm, maar door zijn gevoelskwaliteit. Vaak gaat het om materiaal zonder vaste vorm zoals zand, water, klei ...
Door het speels genieten van zintuigindrukken vormt zich geleidelijk een besef van het eigen lichaam.
Dit spel biedt de gelegenheid om te ontspannen.
Een andere basale spelvorm is het sensomotorisch spel. Dit is een combinatie van zintuiglijk ervaren en bewegen.
(J. Hellendoorn, 2006)
-
Boetiek Autiek: Hulpmaterialen voor kinderen met ASS, hooggevoeligheid en leerproblemen
In de webshop vind je hulpmiddelen voor kinderen met extra noden en leerrijke materialen om in de klas te gebruiken:
- snoezelmateriaal,
- sensorisch materiaal,
- leesmateriaal,
- rekenmateriaal,
- sociaal-emotionele spelen ...
Website (4)Leerkracht -
Activiteiten met lichttafel
Enkele voorbeelden van hoe je een lichttafel kan inzetten:
- sorteeroefening herfst,
- doorzichtige cilinders sorteren,
- fijne motoriek met magneetfiches,
- sorteeroefening met magneetstaaf,
- tekenen in gekleurde rijst.
BeeldLeerkracht -
Leerhulpmiddelen: Webwinkel
Niet stil kunnen zitten, moeite met lezen, moeite met rekenen, problemen met de fijne motoriek, een andere leerstijl? Dyslexie, ADHD, hoogbegaafd ... ?
Er zijn veel hulpmiddelen welke gebruikt kunnen worden om het leren makkelijker te maken. …
WebsiteLeerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Al spelend het sensorisch profiel ontdekken
Gedurende vier individuele sessies van 50 minuten gaat de begeleider speels aan de slag met een leerling om zijn sensorisch profiel te ontdekken.
De leerling beantwoordt enkele vragen en voert een aantal doe-opdrachten uit.
De begeleider observeert …Downloadbaar lesmateriaal (11)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
The Way Out: Concrete voorbeelden en uitwegen voor stressverlaging
Heb je wel eens opgesloten gezeten in een lift of elders? Bekroop jou ook het benauwde gevoel van bezorgdheid, angst of frustratie?
Hetzelfde gevoel, maar dan tien keer intensiever, hebben leerlingen met een verhoogd stresshormoon vaak.
Een …
Downloadbaar lesmateriaal (46)GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner, Ander -
Sensorische bakken
Met een sensorische bak bied je kinderen materialen aan die sensopatisch spel bevorderen.
In zo'n bak vind je een basisartikel, zoals rijst, zand, water ... en items waarmee je het basisartikel kan manipuleren, zoals schepjes en speelgoed.
…ArtikelLeerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Sensopatisch spel: Tien activiteiten
In het artikel krijg je eerst uitleg over sensopatisch spel. Wat is het en wat is het belang voor je kind?
Daarna worden kort enkele activiteiten besproken waarbij volgende materialen gebruikt worden:
- scheerschuim,
- speelzand, …
Artikel (3)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Creatieve, thematische en sensopathische opdrachten: Activiteitenboek
Activiteitenboek voor jongeren met een matige tot ernstige verstandelijke beperking. Er is aandacht voor methodisch werken om doelgericht activiteiten aan te bieden.
Het boek vormt een diverse waaier aan creatieve, thematische en sensopathische …
Downloadbaar lesmateriaal (5)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Checklist Zintuiglijk Profiel
Vragenlijst om sensorisch profiel op te stellen.
Het is bedoeld om een helderder beeld te krijgen van de zintuiglijke ervaring van kinderen met ASS.
Op basis van de antwoorden wordt een zintuiglijke 'regenboog' samengesteld waarin …Downloadbaar lesmateriaal (5)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Sensorische integratie: Vragenlijst
Checklist van Olga Bogdashina in eenvoudige taal.
Deze wordt gebruikt om een zintuiglijk profiel op te stellen van kinderen en jongeren met ASS.Artikel (5)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Sint, kerst en nieuw: Sensorische informatieverwerking
Voor leerlingen met andere sensorische informatieverwerking is december geen evidente periode. De drukte en onduidelijkheid rond Sint, kerst, Nieuwjaar zijn een behoorlijke uitdaging bovenop alle andere uitdagingen. In dit artikel worden duiding …
Artikel (24)GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner, Ander -
Gras: Lessenreeks LessonUp
Een reeks digitale lessen rond gras voor leerlingen met een verstandelijke beperking. In een prikkelarme digitale omgeving komen volgende oefeningen aan bod:
- beleving aan de hand van een lied en beelden;
- doe-opdracht om gras te voelen, te …
Interactieve oefeningLeerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner