Taakdozen
Laat leerlingen zelfstandig werken met taakdozen. Deze methode wordt vooral gebruikt bij kleuters en bij kinderen met een verstandelijke beperking, maar is bruikbaar voor alle leerlingen.
Het principe is heel eenvoudig. Stop elke opdracht (met de nodige materialen) in een aparte doos. Voorzie de doos van een pictogram of een kleur en geef de leerling een overzicht van de te maken dozen. Hij kan nu volledig zelfstandig aan de slag gaan.
Werkdozen in jouw les
Op deze themapagina vind je uitgewerkte voorbeelden, inspiratiematerialen, tips en een video waarin wordt uitgelegd hoe ze er in een school mee aan de slag gaan. In deze video vertellen juffen Marieke, Stefanie en Liesbet over hoe zij de dozen gebruiken en wat de voordelen zijn. Je kan ze trouwens ook taakdozen noemen.
-
Taakdoos met gekleurde flesdopjes
Lees hoe juf Elske in haar klas aan de slag gaat met de taakdoos met gekleurde dopjes.
Wat kan je er allemaal mee doe? En hoe ziet zo'n taakdoos eruit?Artikel (24)GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Busy boxes: Wat zijn het en hoe zet je ze in?
Busy boxes, taakdozen, kieskistjes, werkdozen ... Er zijn verschillende benamingen voor.
Maar wat is het? Hoe gebruik je ze in de klas? Wat steek je erin?In deze blog lees je er alles over.
Artikel (20)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Kieskistjes: Wat steek je erin?
Vijftig ideetjes om kleine doosjes te vullen met materialen die de leerlingen zelfstandig kunnen gebruiken tijdens hoekenwerk of als ze sneller klaar zijn met iets.
Er zijn doosjes met constructiematerialen, creatieve doosjes, doosjes voor de …
Artikel (27)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Hoe kunnen ééndoostaken bij kleuters met een neuromotorische beperking de fijne motoriek verbeteren?
Op vraag van een kleuterschool werden korte taken die de fijne motoriek van de type 4 kleuters verbeteren, ontwikkeld. Deze kleuters hebben allemaal een motorische beperking in een lichte tot zeer zware vorm.
Na een uitgebreide literatuurstudie, het …
Artikel (6)
