Deze kaart kan je gebruiken als beloningskaart voor jonge kinderen die piano les volgen. Na elke les worden ze beloond met een sticker. Voor oudere kinderen kan de kaart gebruikt worden om aan te duiden hoeveel ze geoefend hebben. 

In dit vragenblad komt theorie aan bod van MCV 2.2. 

Dit verslag is gemaakt binnen een gezamenlijk nascholingsaanbod met vijf academies in het noorden van Antwerpen. (NANO staat voor nascholing noord). Naast verschillende workshops en sprekers zijn er ook enkele intervisiemomenten of …

Dit memoryspel bevat Italiaanse termen, toonladders en symbolen die leerlingen in MCV 2.2 leren.

Deze memory bevat symbolen, tekens en Italiaanse woordjes die leerlingen MCV 2.1 leren. 

In deze brainstormsessie trachten de deelnemers (leerkrachten begeleidingspraktijk, piano, harp, orgel, accordeon, gitaar en (melodisch) slagwerk) een antwoord te formuleren op volgende vragen:

• Wat verstaan we onder begeleidingspraktijk?
• Wat kan of …

Dit memoryspel kan gebruikt worden binnen MCV 2.3. Het bevat intervallen, toonladders, Italiaanse termen ... 

In deze gehooroefening gaat het over het hopritme of de hopfiguur. De leerlingen krijgen de keuze tussen vier ritmecombinaties. Eerst noteren ze de passende letter, daarna schrijven ze de ritmes over. 

Deze video kan jou als leerkracht helpen om meerstemmig te zingen in de klas. In deze video worden twee verschillende stemmen voorgezongen voor het lied Evening rise, spirit come, een Indiaans volkslied en bij gevolg voor zover bekend publiek domein …

Het lied Ik ben een Mooimaker is geschreven in het kader van het Mooimakersproject. Alle info, alsook een PowerPointpresentatie bij het lied en de karaokeversie van het lied vind je op de site van Mooimakers.

Binnen het lied Ik klap iets voor is er in het tussenspel ruimte voor een ritmisch/motorisch call-respons oefeningetje.

Ik speel een kort melodietje is een eenvoudig liedje dat in het tussenspel uitnodigt tot improvisatie.