Hoe verrijk je een les voor hoogbegaafde leerlingen?

In dit filmpje legt Sofie aan de hand van een concreet voorbeeld op een onderbouwde manier uit hoe een les inclusief kan verrijkt worden voor een klas waarin hoogbegaafde leerlingen zitten of leerlingen die cognitief sterke talenten hebben. 

Ze gebruikt daarvoor o.a. de Taxonomie van Bloom, de Solo Taxonomie, de Meervoudige Intelligenties van Gardner.

Sofie Vergauwe
Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner, …

Meld aan of registreer om dit leermiddel volledig te bekijken

Registreren vraagt maar één minuut.
Leraren delen lesmateriaal en -inspiratie met jou
  • gratis lesmateriaal;
  • voor alle leeftijden en vakken;
  • makkelijk doorzoekbaar op lesonderwerp.
Registreer   Veilig en gratis
Je bent al lid? Meld aan
Niveau en vak
lager 1e, 2e, 3e, 4e, 5e, 6e leerjaar
secundair 1e graad a
lerarenopleiding
Niet vakgebonden
Info
Video
Gepubliceerd: 19-06-2018
Onderwijsbehoefte
Hoogbegaafd
Categorie
Informatief
Trefwoorden
hoogbegaafdhoogbegaafdheidmeervoudige intelligentieSolo TaxonomieTaxonomie van Bloomtheorieverrijkenverrijkingsleerstofleerzorg

Ontdek ook