Je vinkt in deze lijst van ZILL-doelen aan, welke doelen reeds aan bod kwamen. 

Er is een lijst voor de volgende ontwikkelvelden: 

• oriëntatie op de wereld,
• innerlijk kompas,
• verantwoordelijkheid en initiatief,
…

Hulpdocument bij het stellen van vragen in het Nederlands tijdens de activiteit Aimes-tu ... ?, waarbij Franstalige kinderen een menu opstellen, rekening houdend met de voorkeuren van elk groepslid. Hulp bij de daarop volgende presentatie. De …

Oefen op de buren van getallen tot 100, ook in het honderdveld.

Eenvoudige oefeningen:

• breuken vergelijken,
• breuken kleuren,
• breuken herkennen,
• gelijknamige breuken optellen.

Hulpmiddel om getallen correct te lezen en toe te passen. Er is een fiche met de voorstelling van TE-getallen en eentje van de HTE-getallen.

De getallen zijn ingekleurd volgens het MAB-principe.

Een werkblad om inzicht te geven in de verschillen tussen het geven van een mening en het vertellen van een feit.

Ook een beschrijving van beleefd taalgebruik bij het geven van een mening is toegevoegd.

Toets waarbij de leerlingen getest worden op hun kennis omtrent de verschillen tussen vluchtelingen en migranten.

De oplossingen zijn gegeven.

Meer dan vijftig grapjes staan er in deze bundel. Grapjes die de leerlingen leuk vinden. En het is ook een zelfgemaakte invulbundel waarbij de leerlingen de grapjes moeten aanvullen met de juiste vervoeging van het werkwoord.

Elke dag kan je een …

Deze bundel en bijhorende presentatie bevatten onder andere:

• historische situering van WOI;
• WOI en de gevolgen voor België;
• gevolgen van WOI;
• een quiz.

Dit is een aangepaste toets uit de handleiding voor de leerkracht ça marche 2. Het betreft toets "CM2.5.3". De foto's en prentjes werden aangepast en anders gerangschikt zodat dezen duidelijker zijn en minder voor …

Eerst is er een tekst over de geboorte van Jezus via het evangelie van Lucas, hoofdstuk 2. Daarna laat ik een fragment zien van mister Bean (Vrolijk kerstfeest, Mr. Bean). De leerlingen noteren de elementen die met Kerstmis te maken hebben. Daarna …