Buddy Mechelen

Niet alle kinderen hebben het makkelijk op school. Een beetje extra steun en motivatie maakt vaak al een groot verschil. Een Buddy geeft een leerling een duwtje in de rug.

Wat is een buddy?
Elke leerling heeft recht op gelijke onderwijskansen, maar soms hebben kinderen en/of jongeren wat nood aan extra ondersteuning. Daarom zijn er buddy's. Een buddy is geen (vak)leerkracht, een buddy is… een ‘maatje’.

Een buddy is één of twee keer per week naschoolse begeleider voor leerlingen die een extra duwtje in de rug nodig hebben, voor leerlingen die zich niet zo goed voelen op school.  De buddy werkt samen met deze leerlingen aan hun welbevinden. 

Het buddyproject biedt zowel voor leerlingen, scholen, ouders als voor buddy's een meerwaarde. Zo krijgen leerlingen gratis begeleiding op maat die hun slaagkansen in het onderwijs vergroten. De scholen krijgen extra mankracht om het welbevinden van kwetsbare leerlingen te verhogen. De ouders krijgen extra ondersteuning bij het begeleiden van hun kinderen en de buddy's krijgen een leerrijke ervaring in het werken met kansarme kinderen en jongeren. Kortom, iedereen wordt er rijker van op vele vlakken. 

Wat doet een buddy?
Een buddy is geen (vak)leerkracht of psycholoog, maar wel een coach en een vertrouwensfiguur.

Een buddy geeft geen bijles. Een buddy begeleidt leerlingen die nood hebben aan extra ondersteuning op verschillende domeinen. Je kan buddy zijn in het basis- of in het secundair onderwijs.

Basisonderwijs

In het basisonderwijs staat het verhogen van het welbevinden van kwetsbare kinderen voorop.  De buddy is vooral een vertrouwensfiguur: de buddy benadert het kind op zijn/haar eigen tempo, geeft vertrouwen en werkt aan een positief zelfbeeld.  

Secundair onderwijs

In het secundair onderwijs heeft de buddy een dubbele taak. De buddy is vooral een vertrouwensfiguur: geeft vertrouwen, werkt aan een positief zelfbeeld en probeert de intrinsieke motivatie te verhogen en te behouden.  Daarnaast coach de buddy de leerlingen bij het maken van huiswerk en bij het studeren. De nadruk ligt hierbij op het “leren leren”: plannen, tijd inschatten, organiseren, anticiperen, concentreren.