Reflectie-instrument STEM

Deze website biedt een reflectie-instrument aan om te reflecteren over je eigen STEM-onderwijs en na te denken over het STEM-beleid op school.

Je kan het instrument ook gebruiken bij het opleiden, nascholen en begeleiden van leraren. 

Het instrument streeft vanuit drie invalshoeken een inspirerende benadering na: 

1. Wat | de inhouden van STEM-onderwijs

•  Concept en context
•  Interdisciplinair
•  Nature of Science

2. Hoe | de manier waarop je STEM onderwijst

• Onderzoekende aanpak
• Technisch proces
• Partners en beleid

3. Wie | de invloed van persoonlijke kenmerken van de leerling

• Gender
• Prestatieniveau
• Leerstijl

Per invalshoek vind je telkens drie informatiekanalen om te reflecteren over STEM-onderwijs:

• stimulerings- en reflectievragen;
• concretiseringen;
• toelichting.

Zodra je onderaan op de pagina basis- of secundair onderwijs klikt kom je terecht op het reflectie-instrument.