De Antwerpse haven haalt regelmatig het nieuws in verband met een mogelijke uitbreiding, werkgelegenheid, containerschepen en nog veel meer. Je kan die actualiteit gebruiken als aanknopingspunt in de les.
In dit artikel over …
InnoVET geeft een financiële ondersteuning aan scholen die innovatief aan de slag willen gaan met actuele en maatschappelijk relevante uitdagingen en (technische) ontwikkelingen binnen de beroepen en die tijdens het schooljaar 2019-2020 …
De verkeersproblemen op de snelwegen rond Antwerpen halen met de regelmaat van de klok het nieuws. Naast het vele woon-werkverkeer heeft ook de goederenstroom, de zogenaamde modal split, hier een grote impact op.
Dat maakt van verkeer & …
Begrippen uit de haven zijn vaak nogal abstract voor leerlingen. Zelfs concrete voorbeelden zijn soms niet genoeg om iets duidelijk te maken.
Hoe kan je dan toch zo helder mogelijk het verschil uitleggen tussen een basisproduct, een halffabricaat en …
Voor mindervalide kinderen kan een tegemoetkoming van het VAPH verkregen worden tot en met € 954,02 voor werk- en trippelstoelen.
Het VELA Tango gamma biedt veelzijdige, vlot aanpasbare trippel/werkstoelen voor personen met …
Onderwijs vernieuwen met technologie: welke onderwijskundige keuzes maken ze in het buitenland? De publicatie van Kennisnet ‘Onderwijsvernieuwing met technologie, een internationale blik’ beschrijft deze keuzes en biedt …
In het artikel schrijft juf Eva hoe je een geplastificeerd skateboard kan gebruiken om een juiste schrijfbeweging te oefenen.
Een gids met praktische tips om een speelomgeving toegankelijk in te richten voor leerlingen met een motorische, visuele en auditieve beperking.
In dit artikel lees je meer over het goedemorgen-bord. Door te werken met het bord kan je je leerlingen op een leuke manier begroeten 's ochtends.
Hoe kan je helder evalueren en je leerlingen daarbij concrete feedback geven? Een rubric of one is een handig format dat leerlingen inzicht geeft in welk doel ze moeten bereiken, wat ze nog kunnen doen om er beter in te worden en op welk niveau …
