Elk jaar reikt Mediawijs de M-awards uit, voor “straffe mediawijze initiatieven”…
Ook prachtig lesmateriaal, toffe video’s of een ondersteuningstraject voor collega's te winnen (meer bepaald een vormingsbon van 350 euro)! …
Dit onderzoeksrapport heeft als doel:
Ben jij 10-18 jaar oud en schrijf jij graag verhalen met een goed einde en vol hoop voor een meer gezonde planeet? Dan zijn wij op zoek naar jou! Of beter gezegd, naar jouw verhaal. Wie weet, win jij een publicatie in ons tweede boek Als de Zon Kon …
Als schrijver heb ik het gevoel dat kinderen, door het missen van schooltijd omwille van de coronacrisis, minder in contact komen met verhalen en boeken. Vooral de meest kwetsbare groep valt meer dan waarschijnlijk uit de boot. Daar wil ik graag …
Thema 2020: Taaldiversiteit op school omarmen en ondersteunen!
Ben jij een leraar in een klas met leerlingen die thuis verschillende talen spreken?Heb je een manier gevonden om hiermee positief om te gaan? Of geef …
Dankzij de verplichte melding van alle gevallen van actieve tuberculose kunnen de VRGT (Vlaamse Vereniging voor Respiratoire Gezondheidszorg en Tuberculosebestrijding) en de FARES (Fonds des Affections Respiratoires) elk jaar het Tuberculose …
In dit artikel beschrijft auteur Tim Surma in vier puntjes waar je best aan denkt, wil je leertechnologie efficiënt inzetten. Het is geen totaaloplossing voor situaties waarin veel lestijd wegvalt, zoals bij de coronacrisis. Kijk bv. vooral …
In de bachelorproef wordt een digi-dansboek ontwikkeld voor zowel de leerkracht als de leerling. Het e-book dient als leermiddel, hulpmiddel en/of remediëring binnen de lessen dans. Daarnaast kan het boek de angst en het voorbereidingswerk …
Ritmiek in LO-lessen wordt vaak opzijgeschoven, met de dansstijl Breakdance kunnen leerkrachten hun leerlingen meer prikkelen om te dansen om dat het een acrobatische vorm is van dans. Breakdance is zeer uitdagend en kan veel voldoening geven …
In dit rapport worden de Vlaamse bevindingen uit het EU Kids Online project over de online risico-ervaringen, de mogelijke schade van deze ervaringen en de online weerbaarheid en copingstrategieën van jongeren tussen 13 en 21 jaar gepresenteerd.
