Na het bekijken van een lezing van Dirk De Wachter filosofeer je met je leerlingen over de het leven:
Daarna ga je met citaten van …
Maak plaats voor verbinding. Door het maken van een troostkaart schrijven leerlingen
troostende woorden voor mekaar. De troostdoos is er voor een leerling die een extra
steuntje nodig heeft.
Creëer een veilige leeromgeving door het onbespreekbare zichtbaar te maken. Je maakt hiervoor gebruik van de beeldtaal. Zo uiten ook leerlingen die minder taalvaardig zijn hoe zij zich voelen.
Hoe ervaart elke leerling in mijn klas de afgelopen (huidige) periode? Stel je klasverhaal samen met kamishibai-prenten. Zo reik je leerlingen die minder taalvaardig zijn een manier aan om zich te uiten.
In dit uitgewerkt lesvoorbeeld zie je hoe een game ingezet kan worden in je les. De lesfiche bevat informatie over wanneer en waarom je dit soort les zou gebruiken en hoe de les er concreet uitziet. De games die je voor deze les kan …
Druppeleffect is een werkvorm systeemdenken. Aan de hand van een gebeurtenis uit een verhaal of de actualiteit fantaseren leerlingen over gevolgen en krijgen ze inzicht in een oorzaken-gevolgen ketting die niet-rechtlijnig is.
In dit educatief pakket ontdekken de leerlingen welke verschillende vormen van nepnieuws er zijn en leren ze nepnieuws herkennen aan de hand van een duidelijke checklist. De leerlingen begrijpen hoe (nep)nieuws ook wordt ingezet om burgers te …
Oproep aan leraren: laat jouw leerlingen horen
Kinderrechtencommissaris Caroline Vrijens is heel benieuwd naar de meningen en ervaringen van kinderen en jongeren en vraagt medewerking aan leraren en leerlingen.Het Kinderrechtenverdrag bestaat 30 …
Hoe herkennen jij en je leerlingen fake news? "Fake news, daar trap ik niet in!" zei menig man. Maar hoe komt het dan dat het zo'n wijdverspreid gegeven is?
Wist jij bijvoorbeeld dat ...
