Deze inspiratiebundel wil je vooral goesting geven om met je leerlingen te filosoferen rond waterverspilling en de watervoetafdruk. We zetten daarbij de prikkelende denkvraag 'Verspil je water als je vlees eet?' centraal. De inspiratiebundel geeft …

Deze dynamisch reflectie-toolkit werd ontwikkeld voor leerkrachten om een democratisch klasklimaat in het kader van burgerschapseducatie te bevorderen en te evalueren (via zelf-evaluatie).

SHUFFLE is een ontwerpmethodiek voor het ontwikkelen van online en blended onderwijs. Met behulp van SHUFFLE maak je keuzes voor je blend; de wijze waarop online en face-to-face leeractiviteiten elkaar afwisselen. Het grote voordeel van SHUFFLE is …

Ontdek in deze actiefiche inspiratie over het thema duurzame landbouw en ga aan de slag met gezonde en duurzame voeding in jouw school. Deze actiefiche dompelt je onder in het thema en inspireert je met tal van suggesties om een actie op …

Door middel van sociale interactie, samenwerking en discussie kan het denkproces geactiveerd worden en leren leerlingen vanuit verschillende standpunten naar situaties kijken. Deze samenwerking verloopt tussen leerlingen van dezelfde leeftijd, …

Leren verloopt betekenisvoller als het in een authentieke context wordt geplaatst. Een realistische leeromgeving die aansluit bij de belevingswereld van de leerlingen, doet hen de relevantie van de taak inzien. Dit heeft een positieve invloed op …

Assessment maakt integraal deel uit van het instructieproces waarbij leerlingen nauw betrokken zijn in het aan- en bijsturen van hun eigen leerproces. Het is bovendien een manier om deep level learning bij de leerlingen te bereiken door de actieve …

De leerkracht is niet louter een overdrager van kennis, maar een coach in het leerproces. Hierbij heeft hij aandacht voor de actieve rol van de leerling en tracht als dusdanig leeromgevingen te creëren waarin de lerende gestimuleerd, geholpen …

Het belang van eigenaarschap binnen het leerproces vindt zijn oorsprong in het sociaal constructivisme dat duidelijk maakt dat het zelf opbouwen van competenties en het nemen van verantwoordelijkheid voor het reguleren van het eigen leerproces …

De lerende neemt in het LE-model een centrale positie in. Rond de lerende situeren zich vijf componenten die rechtstreeks of onrechtstreeks invloed uitoefenen op het leerproces. Deze componenten zijn eigenaarschap, de leerkracht als coach, …

In elke klas zitten leerlingen die vaak piekeren en vast zitten in blokkerende gedachten: ‘Iedereen is tegen mij’, ‘Ik ben de domste’, ‘Niemand vindt mij leuk’… Hoe ga je daarmee om?

Met deze kaartjes help …

Gratis digitale werkvormen rond cyberpesten, online haatspraak en nettiquette.

Met deze gratis werkvormenbundel rond cyberpesten, nettiquette en haatspraak maak je jongeren weerbaar op het web.

Je leert jongeren:

• nadenken over hun gedrag op …