Community Service Learning, kortweg CSL, is nog een prille vorm van leren in het secundair onderwijs. Tijd om hier verandering in te brengen, want het is een uitstekende leervorm om bv. inzichten te verwerven in problematieken zoals …

In deze lijst staan de nieuwe educatieve materialen van het documentatiecentrum Mondiale Solidariteit die aan de collectie zijn toegevoegd van januari 2021 tot mei 2021. Het gaat om lespakketten, voorleesboeken, jeugdboeken, educatieve spelen, …

Wist je dat een goede klassfeer meer is dan enkel grappen en grollen? Het Vlaams Instituut Gezond Leven tipt werkvormen voor in de klas:  
 
Voor het lager onderwijs:  

• Verbindende rituelen,
• Geheime rak’kers,
• Bedankt, …

Deze les-inhoud kan gebruikt worden in een les over de biologische varkenshouderij, maar ook in lessen over diergezondheid. 

Er worden een reeks links naar educatieve filmpjes en informatiepagina’s opgelijst, die je als leerkracht naar …

Deze inspiratiebundel wil je vooral goesting geven om met je leerlingen te filosoferen rond waterverspilling en de watervoetafdruk. We zetten daarbij de prikkelende denkvraag 'Verspil je water als je vlees eet?' centraal. De inspiratiebundel geeft …

Deze dynamisch reflectie-toolkit werd ontwikkeld voor leerkrachten om een democratisch klasklimaat in het kader van burgerschapseducatie te bevorderen en te evalueren (via zelf-evaluatie).

Door middel van sociale interactie, samenwerking en discussie kan het denkproces geactiveerd worden en leren leerlingen vanuit verschillende standpunten naar situaties kijken. Deze samenwerking verloopt tussen leerlingen van dezelfde leeftijd, …

Leren verloopt betekenisvoller als het in een authentieke context wordt geplaatst. Een realistische leeromgeving die aansluit bij de belevingswereld van de leerlingen, doet hen de relevantie van de taak inzien. Dit heeft een positieve invloed op …

Assessment maakt integraal deel uit van het instructieproces waarbij leerlingen nauw betrokken zijn in het aan- en bijsturen van hun eigen leerproces. Het is bovendien een manier om deep level learning bij de leerlingen te bereiken door de actieve …

De leerkracht is niet louter een overdrager van kennis, maar een coach in het leerproces. Hierbij heeft hij aandacht voor de actieve rol van de leerling en tracht als dusdanig leeromgevingen te creëren waarin de lerende gestimuleerd, geholpen …

Het belang van eigenaarschap binnen het leerproces vindt zijn oorsprong in het sociaal constructivisme dat duidelijk maakt dat het zelf opbouwen van competenties en het nemen van verantwoordelijkheid voor het reguleren van het eigen leerproces …

De lerende neemt in het LE-model een centrale positie in. Rond de lerende situeren zich vijf componenten die rechtstreeks of onrechtstreeks invloed uitoefenen op het leerproces. Deze componenten zijn eigenaarschap, de leerkracht als coach, …