In deze taak schrijven leerlingen een verhaal of narratieve tekst op basis van een krantenartikel of informatieve tekst. Ze oefenen verhaallijn, tijd, ruimte en aanhaling (begin- en eindaanhaling, onderbroken aanhaling) in.
In deze lesfiche leren de leerlingen spelen met subtekst en zoeken ze naar een natuurlijke zegging door houdingen uit te proberen die ze moeten aanpassen aan steeds wisselende omstandigheden.
De leerling wordt uitgedaagd om teksten en dialogen in …
Aan de hand van dit uitgeschreven onderwijsleergesprek duid je voor de leerlingen het belang van oefeningen op lichaamshouding en lichaamsbewustzijn en van een natuurlijke adembeweging.
De lesfiche bestaat uit drie delen:
In deze lesfiche wordt de aandacht van de leerlingen gevestigd op het articuleren van doffe onbeklemtoonde lettergrepen.
Door middel van klappen met de handen en stampen met de voeten en het aanduiden van deze bewegingen in het woordbeeld, gaan ze …
In deze lesfiche leren de leerlingen de parameters van hun stem inzetten. Zo leren ze verschillende soorten accenten benoemen en toepassen.
De verschillende accenten die aan bod komen, zijn:
Om leerlingen houvast te geven, werden tien eenvoudige tips opgesteld. Je vindt die tips in notitievorm, maar ook in voluit geschreven zinnen.
Lessuggesties
Noteer de tips op het bord of projecteer ze. Pas onmiddellijk tip negen toe: 'Wanneer zijn …
Lesidee Botsende belangen rond het thema Ontdek onroerend erfgoed in je schoolbuurt.
In een stellingenspel praten leerlingen over onroerend erfgoedzorg en denken ze na over de maatschappelijke keuzes die hierbinnen gemaakt worden. Bij het …
In deze lesfiche start de leerkracht met het geven van een voorbeeld van een scène met een strakke structuur. In het voorbeeld zit duidelijk:
In deze lesfiche vind je theorie over de opbouw van de dramatische en epische stuwingslijn. De voorwaarden om een scène dramatisch te noemen komen aan bod, alsook de verschillende manieren waarop een dramatische situatie kan opgebouwd …
In deze lesfiche wordt het element spanning aangehaald. Ook krijgen je leerlingen wat achtergrondinfo in hoe spanning nu alweer opgewekt kan worden. Denk maar aan:
