Het diagnosticeren van leerstoornissen, zoals dyslexie, dyscalculie en ADHD is tweeledig: ten eerste, het bieden van inzicht in de specifieke uitdagingen waarmee een leerling te maken heeft, en ten tweede, het creëren van een individueel …

Hoe kan je rekenproblemen preventief aanpakken? Wat kan je als leerkracht doen om kinderen met een verhoogd risico op rekenproblemen snel te identificeren en te ondersteunen?
Ook voor beleidsmakers en onderwijsondertsuenend personeel kan deze vorming …

Hoe kan je leesproblemen preventief aanpakken? Hoe kan je als leerkracht risicolezers sneller identificeren en gepast ondersteunen? Binnen deze vorming zullen we deze vragen beantwoorden.

Het kan zinvol zijn om storend/lastig gedrag te begrijpen vanuit emotieregulatie, bv vanuit het kader van the window of tolerance. We zijn immers pas in staat om te leren wanneer we ons goed voelen. Hoe we omgaan met onze emoties is dan weer …

Binnen deze vorming leren leerkrachten hoe ze kunnen inspelen op leerlingen met een meertalige, multiculturele achtergrond. In welke mate hebben ze voldoende handvatten om een onderscheid te maken tussen een kind met een taalstoornis en een kind …

Bij CVO Groeipunt kun je als volwassene je diploma secundair onderwijs halen. Dat opent veel deuren: deuren naar werk, naar promotie of naar hoger onderwijs. En het is een boost voor je zelfvertrouwen. 

Op basis van je voorkennis heb je keuze …

10-12-2024 tot 03-02-2025

In deze Basiscursus nemen we je tijdens drie interactieve namiddagen mee op ontdekkingstocht doorheen het thema autisme binnen het basisonderwijs.

We verkennen de bijzondere werking van het brein en vertalen dit naar concrete gedragsuitingen in de …

27-02-2025 tot 20-03-2025

Zowat iedereen kent het woord autisme. De gevolgen van autisme op het functioneren in het dagelijks leven zijn echter veel minder goed gekend. Niet zelden blijft de maatschappij hangen in stereotiepe beelden van voornamelijk mannelijke …

30-01-2025

Dit is een interactieve workshop dat een nieuw perspectief biedt op de hulp-/zorgverlenings-praktijk. Wat heeft een professional nodig voor een open dialoog met ‘de (vreemde) ander’?

Het beschermjassen model biedt aanknopingspunten om …

13-05-2025

Nog nooit heb ik geleerd over mijn witte cultuur. Mijn cultuur was zoals het water in een bokaal van een goudvis.  Het was er. Ik was er me niet van bewust. Pas op het moment dat ik het water begon te zien, veranderde er van alles en werd de …

20-03-2025

In deze workshop leer je hoe je the window of tolerance kan gebruiken in gesprekken met kinderen en jongeren rond storend/lastig gedrag. We staan stil hoe dit denkkader kan helpen in het omgaan met lastig/storend gedrag, wat het ons zegt over …

15-05-2025

In onze dagelijkse gesprekken en in onze begeleidingen geven we vaak de indruk dat eigenschappen en vermogens onveranderlijke, vaste elementen van mensen zijn. Maar onderzoek van Carol Dweck en haar collega’s toont dat we veel meer kunnen …

28-04-2025