Een webinar over zorgzaam prioriteren, breed evaluaren en kansrijk delibereren. Met als sprekers Wouter Smets, lector aan de Karel De Grote Hogeschool, prof Martin Valcke (UGent), Ellen Van Den Block, coördinator pedagogische …
Animatiefilmpje in toegankelijke taal (NL + NL ondertiteling) over heropstart van de lessen.
Gericht op het geruststellen van ouders en uitleggen van het 'waarom' van de keuzes die de nationale veiligheidsraad maakte.
In deze video stelt auteur Ingrid Verheggen het boek Leiding geven aan een lerende school voor.
Het is verleidelijk om leraren die met vragen en problemen komen pasklare oplossingen te bieden. Maar ze worden meer geholpen door juist geen …
Engelstalige video over het ontstaan van de Grand Canyon. Concreet voorbeeld van geomorfologische processen op het aardoppervlak.
Dit is de keynote die prof. E. De Schauwer (UGent, vakgroep Orthopedagogiek) bracht op de studiedag van prioritair nascholingstraject Switch: Switch on the lights: schijnwerpers op de meervoudige rollen van de ondersteuner op 8 mei …
Met Xerte kan je zonder enige kennis van html- of xml-code aan de slag om een educatief leerpad te bouwen. Het is een eenvoudig, gebruiksvriendelijk pakket, dat zichzelf uitwijst.
Het opensource pakket Xerte wordt ontwikkeld aan de Universiteit van …
Met H5P maak je op een makkelijke manier interactieve oefeningen De intuïtieve interface loodst je door het maken van interactieve inhoud en oefeningen.
De gemaakte oefeningen kan je integreren in je eigen leeromgeving (Moodle, Smartschool, …
Met deze e-learning wil De Sleutel bondig en helder uitleggen wat een verslaving is. Ze gebruiken daar vijf beelden voor.
Het volgen van de module neemt twintig minuten in beslag. Je hebt geen …
In dit filmpje wordt het conceptueel kader van ‘co-creatie in functie van participatie’ toegelicht. Men doet dit met de bril van ondersteuner van leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften.
Vanuit drie voorbeelden krijgen de vijf …
In dit filmpje getuigen drie ondersteuners hoe zij werken met leerlingen met een individueel aangepast traject in het regulier onderwijs.
