Dit stappenplan kan een hulp zijn als leerlingen een tekst moeten instuderen.

Stappenplan voor het maken van een toets in functie van het bevorderen van zelfstandigheid.

Leerlingen lezen wat ze moeten doen voor, tijdens en na de toets.

Visualisatie om het wenselijk gedrag tijdens een instructiemoment te verduidelijken.

Met dit document kan je vermijden dat leerlingen van bij het begin van een instructie met vragen zitten en zo de rest van de instructie missen.

Twee posters: eentje over de vervoeging van werkwoorden in de tegenwoordige tijd, en eentje over de vervoeging van zwakke werkwoorden in de onvoltooid verleden tijd.

Op de poster over de OVT staat met een pictogram aangegeven dat werkwoorden met een …

Dit stappenplan kan een hulp zijn bij begrijpend lezen. Leerlingen vinden er tips over wat ze kunnen doen voor, tijdens en na het lezen van een tekst.

Via deze toetswijzers weten leerlingen welke leerstof ze moeten kennen voor de toetsen bij blok 6 van de methode ZoWISo 6.

Een brief samenstellen waarin gegevens worden verwerkt van verschillende leerlingen is iets wat nog vrij eenvoudig kan worden gerealiseerd met de samenvoegfunctie van Microsoft Word. Het probleem hierbij is echter dat het resultaat in …

Op dit overzicht vind je enkele belangrijke vragen die NT2-leerlingen kunnen stellen in het Nederlands. De vragen zijn visueel gemaakt door middel van een tekstballon en een bijgevoegde tekening.

Deze bundel zet leerlingen op weg om te starten aan hun voorbereidingen van de eindtoetsen. Ze krijgen tips omtrent studeren en krijgen een stappenplan om een planning op te stellen. Op het eind van de bundel kunnen leerlingen ook enkele …

Theorie over een zakelijk brief, gebaseerd op wat er in het handboek Zo gezegd 2.3 schriftelijk op pagina 19 staat.

Kort stukje grammaticale theorie over het werkwoord overwegen dat aan bod komt in Deel 1 van Zo gezegd 2.3 schriftelijk.

Met deze hulpkaartjes zien leerlingen wat links en rechts is.