Luciole is een lettertype dat speciaal is ontwikkeld voor slechtzienden.

Dit didactisch referentiekader bundelt inzichten uit wetenschappelijk onderzoek naar effectief taalbeschouwingsonderwijs. Het werd ontwikkeld door het Vlaams Talenplatform in samenwerking met onderzoekers en leerkrachten.

Op deze website vind je meer info over het Actieplan Cybersecurity van het Kenniscentrum Digisprong. Je vindt er ook het Groeipad Informatieveiligheid en Privacy (GRIP), waarmee je op jouw school kan bouwen aan cyberveiligheid. 

Voorbeeld waarin wordt omschreven hoe leerlingen schilderen met koude en warme kleuren om zo tot mooie resultaten te komen.

Dit didactisch referentiekader bundelt inzichten uit wetenschappelijk onderzoek naar effectieve grammaticadidactiek. Het werd ontwikkeld door het Vlaams Talenplatform in samenwerking met onderzoekers en leerkrachten.

Weten wat je na het secundair wil doen: voor veel zesdejaars niet evident. Leraar Isaura van Atheneum Wispelberg in Gent bokste een project rond loopbaanoriëntatie in elkaar. Leerlingen testen hun droomjob en keren met een pak …

In basisschool Sint-Lutgardis in Zandbergen is gezondheidsbeleid veel meer dan ‘losse acties’ op de kalender. “Bewegen, gezond eten en je goed voelen: daar besteden we elke dag aandacht aan voor onze leerlingen én ons …

GO! technisch atheneum Lokeren neemt de leerlingen dubbele en arbeidsmarktfinaliteit stap voor stap mee in zelfregulerend leren. “Een noodzakelijke voorbereiding op hun stage en het échte leven.”

Juf Nele vertelt hoe ze groeigesprekken met haar leerlingen aanpakt. Motivatiepsycholoog Maarten Vansteenkiste duidt de impact op de motivatie van leerlingen en geeft tips.

Kinderen vragen zich vaak af waarom ze iets moeten leren, vinden iets saai als het te gemakkelijk is maar als ze iets moeilijks krijgen haken ze ook af. ‘Ik kan dat niet’, zeggen ze wel eens. Tot je hen meer inzicht geeft over hoe …

Dit didactisch referentiekader bundelt inzichten uit wetenschappelijk onderzoek naar effectief spreekvaardigheidsonderwijs. Het werd ontwikkeld door het Vlaams Talenplatform in samenwerking met onderzoekers en leerkrachten.

Dit didactisch referentiekader bundelt inzichten uit wetenschappelijk onderzoek naar effectief luistervaardigheidsonderwijs. Het werd ontwikkeld door het Vlaams Talenplatform in samenwerking met onderzoekers en leerkrachten.