Met deze toets kan je nagaan of leerlingen het optellen en aftrekken tot 20 zonder brug onder de knie hebben.

Leerlingen lossen oefeningen op van de volgende types:

• T + E,
• TE + E zonder brug,
• T - E,
• T - TE,
• TE - TE.

De leerlingen maken een opdracht begrijpend lezen terwijl ze met wiskunde bezig zijn. Als ze de opdrachten goed lezen, dan zullen ze merken dat ze niet alle oefeningen moeten oplossen.

Met deze tafeltoetsen kan je dagelijks testen of leerlingen de maaltafels voldoende kennen.

Enkele opdrachten rond het herkennen van stambreuken.

Foptoets om na te kijken hoe aandachtig de leerlingen de opdrachten lezen.

Als ze de opdracht goed lezen dan hoeven ze niet alle oefeningen van de toets op te lossen.

Een onthoudblad met de omzettingstabellen (lengte-, inhouds-, en gewichtsmaten) en een eenvoudige toets om te testen of de leerlingen herleidingen met deze maten kunnen uitvoeren.

Met deze toetsen kan je testen of leerlingen de maal- en deeltafels voldoende kennen.

Deze toets is een aanvulling op de toets bij blok 6 van de methode Reken Maar! 5.

Leerlingen krijgen volgende opdrachten:

• hoeken meten en tekenen,
• hoeken benoemen,
• omtrek en oppervlakte berekenen van vlakke figuren.

Volgende onderdelen worden getoetst:

• waarde van cijfers in een getal,
• breuk omzetten naar kommagetal,
• kommagetallen vergelijken,
• getallenas aanvullen,
• geld tellen,
• wisselgeld berekenen.

Op deze toets los je twee oefeningen op rond schaalberekening en twee oefeningen rond evenredigheid.

Volgende bewerkingen komen aan bod

• gelijknamige breuken optellen en aftrekken,
• ongelijknamige breuken optellen en aftrekken,
• natuurlijk getal x breuk,
• breuk : natuurlijk getal.

Met deze toets kan je nagaan of leerlingen de maal- en deeltafels voldoende kennen.

Op de toets vind je alle tafels maar één keer terug. Dit wil zeggen: 2 x 4 staat er op, maar 4 x 2 niet.