Ellen legt uit hoe ze aan de slag gaat met instructiefilmpjes voor sterkere leerlingen die minder nood hebben aan een klassikale instructie én voor zwakkere leerlingen tijdens herhalings- en remediëringslessen.
Enkele van haar …
Erika legt uit hoe je tijdens de les wiskunde het spel galgje kan inzetten om leerlingen op hun eigen tempo de geziene leerstof te laten inoefenen, herhalen en uitdiepen. Daarnaast komen ook de wiskundige begrippen die ze geleerd hebben aan bod.
Spelletjes die de leerlingen met twee of meer kunnen spelen en waarbij ze gebruik maken van de dominoblokjes. Verschillende rekenvaardigheden worden hierbij ingeoefend.
Op de site vind je de uitleg van deze negen spelletjes:
Een beschrijving voor een mogelijke aanpak van het rekenonderwijs voor de sterkere leerlingen in het lager onderwijs.
Zowel achtergrondinfo als enkele praktijkgerichte tips.
Vorig jaar kochten we op school de Osmobundel aan. Doelgroep was vooral sterke kleuters en leerlingen uit de eerste graad die een uitdaging nodig hebben. Hier lees je mijn ervaringen en tips...
Is werken met patronen ook een van jouw favoriete opdrachten in je kleuterklas? Een team van Amerikaanse onderzoekers heeft recent aangetoond dat kinderen die in de kleuterklas meer inzicht hebben in patronen op het einde van de lagere school ook …
Britt Cras schetst hoe je aan de slag gaat met creatieve wiskunde en ervaringsgerichte wiskundeonderzoeken.
In het eerste deel vertelt ze waarom haar school gekozen heeft voor deze natuurlijke rekenmethode. In het tweede deel lees je de betekenis …
We zijn van nature voorgeprogrammeerd om oorzaak-gevolgrelaties te ontdekken. Dat veroorzaakt denkfouten die de media soms dankbaar gebruiken (voorbeeld Het Laatste Nieuws). Dit artikel van het Belgisch Instituut voor …
Leerkracht Alycia Zimmerman legt in dit (Engelstalig) artikel uit hoe zij legoblokjes gebruikt in haar wiskundeles voor:
Op de artikelpagina kan je ook de werkblaadjes …
Wij schreven deze persoonlijke visie vanuit onze jarenlange ervaring en hopen anderen hiermee te kunnen inspireren.
