Met deze toets kan je nagaan of leerlingen de leerstof rond stambreuken kennen.

Leerlingen lossen volgende opdrachten op:

• de stambreuk noteren die bij een visuele voorstelling past;
• een stambreuk nemen van een getal;
• het gevraagde deel kleuren.

De leerkracht zegt een getal en de leerlingen plaatsen hun wasknijper op het juiste getalbeeld. De leerling kan nadien zijn antwoord vergelijken met zijn schoudermaatje.

Deze tekeningen kunnen gebruikt worden om een aantal blokjes te verdelen in twee of drie delen.

Op deze onthoudkaarten wordt uitgelegd hoe leerlingen moeten vermenigvuldigen met en delen door een tiende, een half, een honderdste en een duizendste.

Met deze werkblaadjes oefenen leerlingen rond volgende leersof:

• getallenkennis tot 50 000:
  • getallenrijen aanvullen;
  • de waarde van cijfers noteren;
  • het vorige en volgende tiental, honderdtal en duizendtal noteren;
• volgorde van bewerkingen.

Op deze onthoudkaarten zien leerlingen hoe ze moeten vermenigvuldigen met en delen door 5, 10, 25, 50, 100 en 1000.

Met dit werkblad wordt het optellen en aftrekken tot 20 met brug ingeoefend.

De leerlingen rekenen de oefeningen uit. Daarna gaan ze op zoek naar de letter die bij de uitkomst past. Als ze alles correct invullen, lezen ze de tekst 'bijna Halloween'.

Met deze werkbundel wordt de leerstof uit blok 2 van de methode Reken Maar! 4 ingeoefend. 

Volgende leerstof wordt ingeoefend: 

• een staafdiagram omzetten in een lijngrafiek;
• gegevens van een lijngrafiek aflezen;
• een breuk groter dan …

Deze lege cijferblaadjes kunnen gebruikt worden om zelf cijferoefeningen (delen) op te stellen.

Via deze presentatie oefenen leerlingen het optellen en aftrekken tot 100. Er zijn oefeningen met en zonder brug en puntoefeningen opgenomen in de presentatie.

Deze bundel zorgt er voor dat leerlingen het begrip getalfamilie onder de knie krijgen. Leerlingen noteren bij elke splitsing twee plus- en minoefeningen. Er zijn oefeningen met en zonder visuele ondersteuning.

Op dit document kunnen leerlingen per les aanduiden of ze de leerstof begrepen hebben. Onderaan kunnen ze noteren rond welke les ze nog extra willen oefenen.