De leerlingen krijgen een kaartje met een getal.Ze lopen langs de fiches met de uitleg over deelbaarheid en controleren of hun getal deelbaar is door de deler.
Een bundel om de maaltafels verder te automatiseren.
Computational thinking of coderen met je kleuters? Dan is deze site wat jij nodig hebt: opgesteld voor en door kleuterleid(st)ers. Kant-en-klare activiteiten die je kan gebruiken in je kleuterklas, een overzicht van écht educatieve …
Inhoud en aanpak:
Nana bekijkt met de kinderen hun kennis over Afrika, specifiek de dorpen op het platteland. De leerlingen krijgen achtergrondinfo over het gezin, de ‘uitgebreide familie’, het sociale leven en de dieren. …
06-11-2019 tot 06-11-2020
Bundel om de de maaltafels van 1 tot en met 6 in te oefenen.
De website bevat achtergrondinformatie, praktijkvoorbeelden en instrumenten om bij leerlingen basis- en secundair onderwijs de basisprincipes van computationeel denken en programmeren te ontwikkelen.
De methode Verhalend Ontwerp, ook wel gekend als Storyline Approach, is nog niet zo bekend in België. Om leerkrachten kleuter- en lager onderwijs toch de kans te geven een dergelijke didactiek te leren kennen, worden in dit draaiboek de …
In functie van zijn bachelorproef schreef Kevin Schippers deze handleiding voor leerkrachten om zelf aan de slag te gaan met media in de klas. In deze handleiding vind je uitleg bij TPACK-model en tips om dit toe te passen. Daarbij bevat deze …
De leerlingen oefenen het optellen tot 100 met brug door aan de slag te gaan met een menukaart en de bijhorende rekening uit het restaurant.
Maks vzw leidde voor het Europese project Codinc tientallen Brusselse jongeren op tot multimedia-animator. Zij leerden op hun beurt kinderen van de lagere school op een speelse manier coderen en programmeren.
We sloegen twee vliegen in …
