Elk jaar maken de kinderen van mijn klas een stop motion van een scène uit een gelezen boek. Ze vinden dat de fantastisch. In dit artikel lees je in detail hoe ik dit in mijn klas organiseer.
Informatie over de Code Week 2019, wat je als leerkracht of school kan doen, hoe je een programmeerevenement organiseert en wat je nodig hebt. In dit document vind je ook tips voor lesplannen en activiteiten om met je leerlingen aan de slag te …
Online platformen zoals Google Classroom en Microsoft 365 zijn in de Vlaamse scholen aan een echte veroveringstocht bezig. De didactische toepassingen zijn heel uitgebreid en bij Google ook helemaal gratis. Maar niet iedereen is mee. En moeten we …
De methode Verhalend Ontwerp, ook wel gekend als Storyline Approach, is nog niet zo bekend in België. Om leerkrachten kleuter- en lager onderwijs toch de kans te geven een dergelijke didactiek te leren kennen, worden in dit draaiboek de …
Informatie over de Codeweek 2018, wat je als leerkracht of school kan doen, hoe je een programmeerevenement organiseert en wat je nodig hebt. In dit document vind je ook tips voor lesplannen en activiteiten om met je leerlingen aan de slag te gaan …
FOG is een gratis, opensource pakket voor het clonen van computers en verdelen van images over een computernetwerk. Het verzamelt enkele open-source tools (achter een PHP-gebaseerde web-interface) die het installeren en beheren van de computers in …
In dit verslag van het Erasmus+ project vind je verschillende tips en ideeën om met de kinderen muzisch aan de slag te gaan. Dit verslag is opgesteld in het Engels.
Lesidee waarin leerlingen online een vriendenboek aanmaken. Op deze manier leren ze elkaar kennen in het begin van het schooljaar.
Vorig jaar kochten we op school de Osmobundel aan. Doelgroep was vooral sterke kleuters en leerlingen uit de eerste graad die een uitdaging nodig hebben. Hier lees je mijn ervaringen en tips...
Er beweegt wat in de eerste graad van secundaire scholen. Vele leraren merken dat het bij die leerlingen niet volstaat om louter binnen de eigen reguliere klasgroep te differentiëren. Net daarom nemen alsmaar meer …
