In dit document zie je een screenshot van de werkbalk in Google Documenten. Ik leg per pictogram kort uit waarvoor het gebruikt wordt. Ideaal als ondersteuning bij het werken met Google Documenten. 

Leerlingen krijgen 20 vragen waarbij ze op internet op zoek gaan naar het antwoord.

Is sociale media onschuldig voor jongeren? Waar schuilt het gevaar en welke verantwoordelijkheid hebben social media managers? Herman Maes aan het woord.

Ontwerp in deze ZIM-app een kerstkaar. Je kan de kaart aanpassen met tekst, vuurwerk of een kaars kaars.
Als je klaar bent, kan je de kerstkaart downloaden. 

In deze YouTube-video ontdek je hoe je in ZIMjs geprogrammeerde VR-apps gebruikt om leerlingen op een toegankelijke manier toegang geeft tot een VR-ervaring met een VR-headset. Dat kan via eenvoudige spelletjes waarin leerlingen eenvoudige …

FOSDEM Junior is een samenwerking tussen FOSDEM, Code Club, CoderDojo, ontwikkelaars en vrijwilligers om workshops en activiteiten te organiseren voor kinderen van 7 tot 17 jaar tijdens het FOSDEM-weekend. Deze activiteiten zijn bedoeld voor …

01-02-2025 tot 02-02-2025

In deze video vertel ik je meer over ZIM, een open-source, gratis JavaScript Framework voor HTML Canvas. Je codeert in een teksteditor en bekijkt de code in een browser. Met ZIM programmeer je apps zoals games, puzzels, visualisaties en kunst.

Tijdens deze les verkennen de leerlingen hoe ze steeds ingewikkeldere prompts kunnen maken voor het maken van afbeeldingen met de AI-afbeeldingsgenerator van Canva. Dit doen ze aan de hand van enkele oefeningen.

Als eindopdracht maken ze een eigen …

Met hulp van deze playlist maak je met de app kaarten op je iPad in een handomdraai een fly-over en een stadsgids. Zo kan je een stad virtueel bezoeken. 

Elke video legt stap voor stap uit hoe je aan de slag gaat. 

Aan de hand van dit stappenplan maken leerlingen een digitaal prentenboek.

Op dit antwoordenblad noteren mijn leerlingen de antwoorden voor de vragen van Whizzkids, 5de leerjaar, deel twee. 

Tijdens de AI-studiedag van het Kenniscentrum Digisprong ontdekten leerkrachten hoe ze zelfstandig of samen met hun leerlingen digitale leermiddelen kunnen creëren met behulp van large language models (LLM’s). De presentatie bevatte …