Aan de hand van deze site met stappenplan en extra informatie over de verschillende modeontwerpers, gaan je leerlingen aan de slag om een spreekbeurt voor te bereiden en te geven. De verschillende modeontwerpers die aan bod komen, zijn Karl …

De Nederlandse auteursbond organiseert ieder jaar de wedstrijd Educatieve Parel.

Op de website kan je de beste inzendingen vinden van de afgelopen jaren en iedere editie krijgt een ander opgelegd thema maar het heeft telkens wel een link met …

Een bundel met tips en voorbeelden om digitale hulpmiddelen zoals SprintPlus makkelijker in te zetten tijdens de examens. 

In het kader van de voorleesweek, lezen de kinderen een fragment voor uit hun lievelingsboek. Daarbij gebruiken ze een stemvervormer.

Nadien beluisteren de leerlingen alle fragmenten. Ze raden wie, welk fragment voorlas.

Onderzoekskaartjes gebaseerd op beroepen en interesses:

• natuur
  • bioloog (algemeen, fauna en flora)
  • dokter (het menselijk lichaam)
  • geoloog (niet-levende natuur en ruimte: de aarde en het heelal)
• MuVo
  • architect
  • musicus
  …

Deze Wereldvoedseldag, op 16 oktober 2021, biedt Too Good To Go leerkrachten materiaal aan rond voedselverspilling om de Waste Warriors van morgen klaar te stomen.

Voedselverspilling verminderen is namelijk de meest effectieve manier om …

Think before you post! refereert zowel naar het beschermen van je persoonlijke gegevens als naar het voorkomen van cyberpesten. Je zal merken dat bij elke methodiek het gesprek en de uitwisseling centraal staan. Door samen te werken en te …

Met deze flashkaarten en oefensets met afbeeldingen en benamingen oefen je de meest voorkomende groenten in België. 

De leidraad Aan de slag met Digital Storytelling: een versterkende methodiek voor de integratie van kwetsbare doelgroepen is een praktische handleiding om met een groep aan de slag te gaan rond het versterken van de 21-eeuwse vaardigheden. Niet …

De leerlingen verzorgen de toeristische promotie van het onroerend erfgoed in de schoolomgeving. Ze oefenen taal- en beeldvaardigheden. 

Aan de hand van oude foto's vergelijken de leerlingen de huidige toestand van onroerend erfgoed met die van toen. Wat zijn de verschillen? En de gelijkenissen?

Of het nu een spookhuis of een droomkasteel is, onroerend erfgoed kan heel cultureel waardevol zijn. Waarom is dat zo? En wie kent er een excentriek gebouw in de schoolbuurt? Heb de leerlingen er al verhalen over gehoord?