Tijdens deze schrijfopdracht denken de leerlingen van het zesde leerjaar na over hoe ze hun lagere schooltijd leuk kunnen afsluiten ondanks de coronamaatregelen.
Een online escaperoom waarin de leerlingen al hun kennis van spelling (niveau eind derde leerjaar) moeten gebruiken om de code van de lift te ontdekken om zo de dokters te bevrijden.Deze spellingsmoeilijkheden komen onder andere aan bod:
Leerlingen duiden het onderwerp en de persoonsvorm aan in zinnen. Ze vullen zinnen ook aan met de juiste vorm van het werkwoord (tegenwoordige tijd, verleden tijd en voltooid deelwoord).
Na de toets kan je met de remediëringsbundel aan de …
Bouw mee aan het onderwijs van morgen!
DIGITALE METHODE ZOEKT 6 GEDETACHEERDE LEERKRACHTEN
Ben je een creatieve geest, maak je graag eigen lesmateriaal en heb je zin om je didactische kennis en expertise buiten de klasmuren in te zetten? Ben je …
In deze bijdrage vind je werkvormen rond bewegend leren voor het tweede leerjaar. De focus ligt op het inoefenen en automatiseren van de maaltafels en de spellingsregels bij het verenkelen en verdubbelen.
Sleep de plaatjes met woorden naar het juiste vak (au of ou). Als je een woord over een vak sleept, dan wordt au of ou ingevuld zodat je meteen kunt zien of het woord correct geschreven is. Via de controleknop kun je controleren of je fouten hebt …
Sleep de plaatjes met woorden naar het juiste vak (ei of ij). Als je een woord over een vak sleept, dan wordt ei of ij ingevuld zodat je meteen kunt zien of het woord correct geschreven is. Via de controleknop kun je controleren of je fouten hebt …
Leerlingen duiden het onderwerp aan in de zin. Daarna vullen ze de zin aan met de juiste werkwoordsvorm (tegenwoordige of verleden tijd). De infinitief staat telkens voor de zin.
Leerlingen vervoegen de werkwoorden in de tegenwoordige tijd. De infinitief is steeds gegeven. Leerlingen vullen de juiste vorm van het werkwoord aan in de zin.
Aan de hand van dit spelbord spelen de leerlingen met zinnen. Ze maken zinnen met opgegeven zinsdelen, ze duiden het onderwerp en de persoonsvorm aan en ze maken van een gewone zin een vraagzin. De leerlingen schrijven hun antwoorden op een blad.
