Dit is een werkblad voor de leerling bij het lesmateriaal Oefeningen op de spellingsregels: Spelling de regels op een rij door Niomi Kelly.

Bron: Oefeningen op de spellingsregels: Spelling de regels op een rij door Niomi Kelly

Met deze oefening zoeken je leerlingen naar standaardfouten in een herschrijftekst en verbeteren ze die. Het gaat om fouten zoals pleonasme, incongruentie, foutieve samentrekking ...

In deze toets komen enkelvoudige en samengestelde zinnen aan bod. De leerlingen maken de volgende opdrachten aan de hand van een fragment uit De roddel van Jo Claes: 

• duid het O, PV en voegwoord aan en bepaal of het een EZ of een SZ is; …

Met dit werkblad leren je leerlingen de opbouw van een goede recensie kennen. Ze sluiten de lessenreeks af door zelf een recensie te schrijven. Een evaluatiekader is inbegrepen. 

Deze vragen kun je gebruiken om te testen of je de tekst Betoog schrijven: Werkbundel goed hebt gelezen en begrepen.

Deze Quizizz gaat over functiewoorden voor Nederlands. Wat zijn functiewoorden en wat is de betekenis van bepaalde functiewoorden. 

Komen aan bod: voorwaarde, constatering, aanleiding, tegenwerping, uitwerking, weerlegging, relativering, …

Deze opdracht is uitgewerkt rond een willekeurige strip van FC De Kampioenen,  maar kan gebruikt worden voor elk boek of elke strip.

De leerlingen bespreken de inhoud van hun strip aan de hand van een woordpuzzel die ze zelf maken volgens een …

Aan de hand van deze opdracht oefenen de leerlingen de bezitsvormen en de apostrof aan de hand van hun klasplaatsen.

Mondelinge oefening op de hypothese met si. Er worden een aantal stellingen of vragen gegeven waarover de leerlingen moeten discussiëren. 

Via deze opdracht verwerken je leerlingen basisinformatie over het land zoals de Franse vlag, belangrijke gebouwen, inwoners ... Daarnaast leren ze ook enkele Franse woorden. 

Oefening waarbij de leerlingen zelf vragen moeten formuleren over Charles Aznavour aan de hand van zijn Wikipediapagina.

Remediëringsoefeningen op het vinden van le COD en le COI en op het gebruik van les pronoms personnels COD et COI.