Dit schema gebruiken je leerlingen om de onvoltooid verleden tijd en het voltooid deelwoord te vervoegen. Ze mogen dit gebruiken als hulpfiche. De hulpfiche voor de onvoltooid tegenwoordige tijd is Tegenwoordige tijd en imperatief: Hulpfiche.

Tekst met meerkeuzevragen over gladiatoren, naar aanleiding van de film Gladiator II. Als inleiding voor lessen over gladiatoren of als oefening op leesvaardigheid. 

Taak bij Hoofdstuk 6: werken met (pro)centen met oefeningen op intrestberekening en het berekenen van korting.

MIWA is de afvalintercommunale voor de regio Midden-Waasland (Sint-Gillis-Waas, Sint-Niklaas, Stekene, Temse en Waasmunster). Naast de huis-aan-huisinzameling en het uitbaten van zes recyclageparken, is ook sensibiliseren een kerntaak van de …

Toets bij het tweede deeltje van hoofdstuk 2: Werken met grootheden en eenheden. De leerlingen lossen vraagstukken op over de samengestelde grootheden snelheid en concentratie.

Eventueel kunnen ze gebruiken maken van Eenheden herleiden: …

Dit leermiddel bevat een fragment uit het boek Woeker van Kenneth Oppel. De rechten hier zijn voorbehouden aan de auteur. In eerste instantie dient het om jongeren zin te geven om te lezen en ze te prikkelen. Het fragment roept vragen op, maar ze …

Huiswerk is al decennialang een belangrijk onderdeel van het onderwijs. Het biedt leerlingen de kans om leerstof te oefenen, vaardigheden te versterken en zelfstandigheid te ontwikkelen. Toch is het onderwerp huiswerkbeleid vaak onderwerp van …

Jean Paul Mergaerts beschrijft in zijn artikel het verband tussen leren lezen, digitaal leren lezen en geheugenwerking.

Leerlingenbundel voor een 1ste graad.
Dit gaat over transport en duurzaamheid.

De leerlingen maken eerst een oefening op de halfronden. Ze moeten minimaal 70% behalen op de oefenwidget om door te kunnen gaan naar de volgende stap. Pas wanneer ze 70% of meer hebben behaald op de oefening, mogen ze de tweede BookWidget, …

Met deze hulpfiche werk je rond de tegenwoordige tijd en de imperatief. 

Extra verduidelijking bij de opdracht uit LEF 3 om lokaaldecoratie te maken. Leerlingen krijgen voorbeelden aangereikt waaruit ze kunnen kiezen. Aan het einde van de opdracht vinden de leerlingen ook een zelfreflectie, uitgewerkt aan de hand van …