Dit leermiddel gaat over hoe geweldloos communiceren.

Bron: Geweldloze communicatie : Individuele werkbundel door Liesbeth De Schutter

FlirterTwister op klasformaat

Opdrachtkaartjes van Sensoa Is't oké uit Mijn wens mijn grens gebruikt zoals in de FlirterTwister van Sensoa. 

Presentatie over grappige, maar ook gewone verkeersregels in Europa. 

Dit formulier kan je gebruiken tijdens de lessen i.v.m. solliciteren.

Ze leren naast het schrijven van een cv en sollicitatiebrief ook een officieel document invullen i.f.v. een vacature. De open vragen omtrent hun motivatie zetten hen er ook toe …

Enkele vragen die kunnen gebruikt in een enquête of in een kringgesprek om na te gaan wat het standpunt is van jongeren t.o.v. holebi's.

ICT-oefening om informatie op te zoeken rond 11 november. Volgende onderwerpen komen aan bod:

• wapenstilstand,
• herdenking WO I,
• graf van de onbekende soldaat,
• Menenpoort in Ieper.

Een bundel over vrijetijdsbesteding. De leerlingen denken na over hoe ze hun vrije tijd willen invullen. Ze denken hierbij ook na over hun rechten en plichten binnen een club. Met aandacht voor tabellen en grafieken. 

Dit document bevat een korte leestekst over de eerste man op de maan met enkele oefeningen. Eerst worden er een aantal vragen over de tekst gesteld. Daarna oefenen de leerlingen op structurerend lezen: ze vullen een schema aan met …

Voor de meeste leerlingen van het derde jaar BSO is PAV een nieuw vak. Samen met de overgang naar de tweede graad zijn er dus veel veranderingen. Daarom in dit thema een woordje uitleg over PAV, het gebruik van een schoolagenda, de werking van de …

Leerlingen zoeken allerhande informatie op in een speelgoedfolder: informatie over prijzen, kortingen, leeftijdsindicaties, spelinformatie, ...

Dit is een werkbundel over beroepen en werkloosheid. In de bundel komen onder andere volgende onderwerpen aan bod:

• wie werkt niet en waarom niet;
• werk zoeken;
• verschillende beroepen;
• vrijwilligerswerk;
• gevaarlijke beroepen.

Werkwijze:

De bingokaarten worden verdeeld onder de leerlingen.
De leerkracht somt de begrippen een voor een op.
Wie het begrip in z'n rooster staan heeft, schrapt het.

(dit zijn de spelregels van een gewoon bingospel)