Op deze woordkaarten vind je de woordenschat die aan bod komt in de methode Talent 4. Op elke kaart staat ook de betekenis van het woord.

Werkbundels met verschillende teksten om begrijpend lezen in te oefenen met je leerlingen. Elke tekst werd aangevuld met enkele inhoudelijke vragen waarmee je kan peilen of de leerlingen de inhoud van de tekst begrepen.

Aan de hand van dobbelsteenlezen oefenen leerlingen het lezen van woorden die beginnen met bl-, zw-, gr- en tr-.

Dit document sluit aan bij thema 7 week 3 les 1 uit de methode Ik lees met hup en aap.

Met deze herhalingsoefeningen wordt de leerstof rond werkwoorden opgefrist op het eind van het vierde leerjaar.

In het document vind je volgende opdrachten:

• tegenwoordige en verleden tijd herkennen;
• werkwoorden met klankverandering herkennen;
…

Deze luistertoets hoort bij kern 10 van de methode Veilig leren lezen 2de maanversie.

De leerkracht leest de tekst in het leesboek op pagina 16 en 17. Leerlingen beantwoorden vijf meerkeuzevragen.

Werkbundels met verschillende teksten om begrijpend lezen in te oefenen met je leerlingen. Elke tekst werd aangevuld met enkele inhoudelijke vragen waarmee je kan peilen of de leerlingen de inhoud van de tekst begrepen.

In dit document vind je verschillende situaties voor een rollenspel. Het rollenspel wordt per twee uitgevoerd. De meeste rollenspelen zijn een gesprek tussen een leerling en een leerkracht.

Met deze woordzoeker oefenen leerlingen de spelling van woorden met ch en g.

In dit document vind je een tekst over juffen en meesters die gebruikt kan worden bij RALFI-lezen. De tekst is geschreven voor het onderwijs in Nederland.

Via verschillende opdrachten oefen je rond verenkelen en verdubbelen.

Je lost volgende opdrachten op:

• woorden waarbij je moet verenkelen of verdubbelen in de juiste kleur aanduiden;
• het juiste woord naar de tekst slepen;
• woorden aanvullen met een …

Je ziet de kaft van enkele boeken. Weet jij met wel doel dit boek geschreven is?  

Werkbundels met verschillende teksten om begrijpend lezen in te oefenen met je leerlingen. Elke tekst werd aangevuld met enkele inhoudelijke vragen waarmee je kan peilen of de leerlingen de inhoud van de tekst begrepen.