Met deze filippine kunnen leerlingen de woordenschat inoefenen van thema 7 Rare gewoonten uit de methode Talent 3.

Met deze werkbundel oefenen leerlingen rond samenstellingen.

Ze lossen volgende opdrachten op:

• samenstellingen splitsen in twee aparte woorden;
• twee woorden samenvoegen tot een samenstelling;
• samenstellingen herkennen;
• samenstellingen bedenken; …

De leerlingen sorteren elk werkwoord bij de juiste werkwoordsvorm (infinitief, stam of stam + t).

Met dit spel oefenen leerlingen op een speelse manier de spelling van woorden met eeuw, ieuw, uw, aai, ooi en oei. Het spel combineert luisteren, schrijven en spelplezier.

Het spel sluit aan bij les 5 van de methode De Taalkanjers 4.

Met dit kwartetspel oefenen leerlingen rond boerderijdieren. Ze oefenen de soortnaam, de mannelijke versie, de vrouwelijke versie en de correcte benaming van het jong.  

Het spel bevat volgende boerderijdieren:

• rund,
• schaap,
…

Deze Bookwidgetsopdracht sluit aan bij thema 3, les 5 uit de methode Talent 4.

Je oefent de spelling van woorden die eindigen op -lijk(e).

Deze Bookwidgetsopdracht sluit aan bij thema 2, les 14 uit de methode Talent 4.

Je oefent rond volgende spellingsmoeilijkheden:

• woorden met ng of nk;
• woorden met g of ch;
• woorden met ei of ij;
• woorden met d of t.

Deze Bookwidgetsopdracht sluit aan bij thema 2, les 10 uit de methode Talent 4.

Je oefent rond volgende spellingsmoeilijkheden:

• woorden met ei of ij;
• woorden die eindigen op -ig;
• woorden die eindigen op -eren, -elen en -enen.

Deze Bookwidgetsopdracht sluit aan bij thema 1, les 10 uit de methode Talent 4.

Volgende spellingsmoeilijkheden worden ingeoefend:

• woorden waarbij je moet verenkelen en verdubbelen;
• woorden met ch en g;
• verkleinwoorden op -je of -tje.

Deze Bookwidgetsopdracht sluit aan bij thema 2, les 5 uit de methode Talent 4.

Je oefent de spelling van woorden met ei of ij.

Deze Bookwidgetsopdracht sluit aan bij thema 1, les 14 uit de methode Talent 4.

Je oefent de spelling van woorden die eindigen op -ig(e).

De leerlingen moeten de zinnen bij de juiste categorie leggen. Ze kunnen kiezen uit een bevel, een mededeling, een uitroep of een vraag.