De superdiversiteit in de samenleving weerspiegelt zich ook in de schoolcontext. Hoe ga je hier als leerkracht, ondersteuner of directie mee om? Welke acties kan je ondernemen? Waarmee moet je rekening houden in je klasaanpak? 

Op deze …

19-04-2023

Op deze wetenschappelijke speurtocht vol leuke opdrachtjes vind je wetenschap waar je het niet verwachtte. Je ontdekt hoe je een standbeeld meet zonder erop te klimmen, hoe je je evenwicht houdt zonder in de Graslei te vallen, hoe kleuren werken …

Benieuwd naar hoe de centrale toetsen eruitzien en hoe ze tot stand komen? In deze video worden de activiteiten en de visie van het Steunpunt geïllustreerd. Deze video werd ontwikkeld door Studio Monk i.s.m. het Steunpunt.

In de visietekst van …

Via CleverKids kunnen kinderen eenvoudig online oefeningen maken. Leerkrachten en ouders kunnen snel oefeningen klaarzetten voor verschillende kinderen, groepen of niveaus.

De troef van oefenen op CleverKids? Differentiëren kan in …

De Diatoetsen kunnen je als leerkracht inzicht geven in wat leerlingen nodig hebben om verder te komen. De toetsen zijn signaliserend en diagnostisch en laten de ontwikkeling zien ten opzichte van de referentieniveaus voor taal en wiskunde. De …

Het beste halen uit iedere leerling. Daarom zit je in het onderwijs en daarom wil je de ontwikkeling van iedere leerling zo goed mogelijk volgen op het gebied van taal en rekenen. Dan pas kun je echt gericht werken aan groei.

De Dia-volgtoetsen …

Op 18 december 2019 heeft de Algemene Vergadering van de Verenigde Naties 2020 uitgeroepen tot het Internationaal Jaar van de Plantengezondheid. Als gevolg van de COVID-19-crisis werd het Internationaal Jaar van de Plantengezondheid verlengd tot …

Religieuze gebouwen zijn opgetrokken in verschillende perioden en bouwstijlen.  De leerlingen ontdekken de verschillen in architectuur en interieur a.d.h.v. een werkblaadje. 

De klas verkent het landschap rond de school. Welke elementen bepalen een landschap? Denk aan de geografische, landbouwkundige, culturele en andere geschiedenis ervan. Je kan foto's en kaarten gebruiken in de klas of op excursie gaan. 

Met doe- en denkvragen ervaren leerlingen zelf wat archeologie is. Hoe gebeuren opgravingen, wat zijn archeologische sporen en hoe leefden de mensen doorheen de geschiedenis?

Via een (fictieve) brief van de burgemeester krijgt de klas de vraag om het erfgoed in de schoolomgeving te onderzoeken.

Welke elementen (binnen of buiten) hebben schade geleden en moeten hersteld of gerestaureerd worden? De leerlingen stellen een …

De leerlingen bestuderen onroerend erfgoed via verschillende methodieken: probeer eens geblinddoekt (voelen aan materialen), tekenen via een omschrijving van een medeleerling, een tekst over je favoriete plek ...