Aan de hand van dit stappenplan maken leerlingen een kaartje in Word voor leerlingen die de school verlaten.

Leerlingen oefenen het lezen van zinnen met aai-, ooi- en oei-woorden.

Deze dagstarters kan je gebruiken in week 16. Met de dagstarters herhalen leerlingen de leerstof uit blok 4 en 5 van de methode Reken Maar! 4 en de leerstof uit thema 3 en 4 van de methode Talent 4. 

Volgende leerstof wordt ingeoefend:

Deze dagstarters kan je gebruiken in week 15. Met de dagstarters herhalen leerlingen de leerstof uit blok 4 en 5 van de methode Reken Maar! 4 en de leerstof uit thema 3 en 4 van de methode Talent 4. 

Volgende leerstof wordt ingeoefend:

Op dit werkblad vind je volgende opdrachten:

• ontbrekende letters in het alfabet aanvullen;
• letters alfabetisch rangschikken;
• woorden alfabetisch rangschikken.

In deze klastaak oefenen je leerlingen op het schematiseren van tekst. Info wordt uit verschillende bronnen gehaald met vermelding van bron onder tekst. De werkbundel bestaat uit drie delen.

• pagina 1 - 2: tekst met bronnen
• pagina 3 - 4: …

Deze bundel is gebaseerd op het verhaal Iedereen Reynaert. Dit verhaal (en de woordenlijst) is terug te vinden op deze website.

Vind jij de juiste vorm en kleur? 

Lees of luister aandachtig naar de vraag. Duid daarna de juiste figuur aan.

Kaartjes met afbeeldingen in thema van piraten.
Zoek de juiste prenten bij elkaar. Luister goed naar elk woord. Zeg het na. 

Inoefening bij het thema piraten.
Luister naar het woord en zoek de bijhorende afbeelding in de reeks.

Leerlingen duiden de signaalwoorden aan in zinnen. Vervolgens duiden ze ook de oorzaak en het gevolg aan.

Dit werkblad kan je gebruiken als remediëring na de spellingtoets bij thema 3 uit de methode De Taalkanjers 6.

Volgende spellingsmoeilijkheden worden ingeoefend:

• woorden met x;
• meervouden op -s en 's;
• woorden met g, ch en j;
• werkwoorden in de …