Aan de hand van deze oefeningen bereiden leerlingen zich voor op een toets taalbeschouwing.

Volgende leerstof wordt ingeoefend:

• het onderwerp aanduiden in de zin;
• het waar- en wanneer-deel aanduiden in een zin;
• open en gesloten vragen …

In deze presentatie worden de begrippen zender, boodschap, ontvanger en ruis kort uitgelegd.

Met deze werkblaadjes oefenen leerlingen rond het herkennen van zelfstandige naamwoorden, bijvoeglijke naamwoorden, lidwoorden en werkwoorden.

Via deze oefening (in combinatie met een speldoos van maxi loco) oefenen de leerlingen op het herkennen van lidwoorden, bijvoeglijke naamwoorden, zelfstandige naamwoorden en werkwoorden.

Oefenblad waar leerlingen onderwerp en persoonsvorm zoeken door het stellen van een ja-neevraag.

Op deze hulpfiche vinden leerlingen terug hoe ze woorden alfabetisch kunnen rangschikken door naar de eerste, tweede, derde ... letter te kijken.

Leerlingen duiden in zinnen de oorzaak, het gevolg en de signaalwoorden aan.

Met deze werkbundel wordt er geoefend rond lidwoorden, werkwoorden, zelfstandige en bijvoeglijke naamwoorden.

Leerlingen lossen volgende opdrachten op:

• het juiste lidwoord bij de woorden noteren;
• zelfstandige naamwoorden aanduiden in een tekst; …

Bovenaan op het werkblad vinden leerlingen info over de lidwoorden.

Nadien volgen er een aantal oefeningen waarbij leerlingen de lidwoorden in zinnen aanduiden. In een andere oefening noteren ze bij elk woord het juiste lidwoord.

In dit overzicht vinden leerlingen een overzicht van de bezittelijke voornaamwoorden.

Met deze werkblaadjes (dagstarters) oefen je de leerstof taalbeschouwing uit thema 1 en 2 van de methode Talent 3.

Volgende leerstof wordt ingeoefend:

• ja-neevragen maken;
• alfabetisch rangschikken;
• zelfstandige naamwoorden en eigennamen.

Met deze werkblaadjes oefenen leerlingen rond samenstellingen en alfabetisch rangschikken.