Maak kinderen digitaal geletterd en stimuleer hun creativiteit met behulp van de Greenscreenbox. Op de site staan een aantal gratis handleidingen en kant-en-klare lesprojecten. Voor een deel moet je betalen. De Greenscreenbox is bij veel …

Uitleg over het gebruik van de stop-denk-doe-methode.

De methode wordt ook gevisualiseerd en er wordt een link gelegd met aanpakgedrag.

Deze powerpointpresentatie bevat een verzameling van school gerelateerde pictogrammen.
Je kan deze gebruiken als extra visuele ondersteuning voor taalzwakke leerlingen en/of leerlingen met ASS, ADHD ... De presentatie kan je ook gebruiken als …

Frisse buitenlucht, beweging en een natuurlijke omgeving zijn goed voor fysieke en mentale gezondheid van kinderen. Daarom roepen Jantje Beton en IVN Natuureducatie alle leerkrachten op om naar buiten te gaan tijdens de Nationale Buitenlesdag …

Op de site vind je een aantal gratis rekenspellen. Zo vul je een verhaal correct aan, speel je een getallenmemory ... Deze spellen sluiten aan bij Alles telt Q, maar kunnen ook los van de methode gebruikt worden. 

Met dit werkblad oefen je rond leren leren, aandacht richten en kleur je de vakjes in de juiste kleur. Je oefent hiermee ook de cijfers. 

Deze poster biedt je een visuele weergave van wat zelfregulerend leren precies inhoudt. Welke vaardigheden en processen vinden plaats wanneer je je leren (mee) stuurt?

De poster is gebaseerd op het model van Barry Zimmerman, één van de …

Deze website is het achterliggende monitoringsplatform van de tMAIL app.

Leraren die de tMAIL app in groep gebruiken om bij te leren over zelfregulerend leren, kunnen het e-mailadres van de procesbegeleider toevoegen in de app. De procesbegeleider …

Deze app neemt je als leraar in een 30-tal korte modules mee doorheen de wetenschappelijke kennis met betrekking tot zelfregulerend leren. Wat zijn de verschillende zelfregulerende vaardigheden? Hoe ondersteun je je leerlingen?

Het werd ontwikkeld …

Deze toolbox met o.a. vragenlijsten reikt concrete handvaten aan om het zelfregulerend leren van leerlingen in kaart te brengen. Dit is een eerste stap om het zelfregulerend leren vervolgens te kunnen monitoren en te bevorderen. Daarnaast vind je …

Zelfregulerend leren wordt in de literatuur gedefinieerd aan de hand van drie componenten: cognitie, metacognitie en motivatie.

In deze video gaat Professor Van Keer dieper in op de component metacognitie. Metacognitie gaat over de manier waarop …

Zelfregulerend leren is het vermogen om je eigen leergedrag te reguleren. Het gaat over het proces waarbij leerlingen beschikken over cognitieve, metacognitieve en motivationele vaardigheden om leertaken tot een goed einde te brengen.  …