Om een leerling te kunnen helpen bij de ontwikkeling van de executieve functies is het goed om te weten hoe deze functioneren.In elf kaarten worden de verschillende executieve functies beschreven, maar ook hoe je kinderen kunt ondersteunen bij …
Naar aanleiding van mijn opleiding tot mediacoach heb ik binnen mijn schoolorganisatie deze presentatie gegeven. Hierin beschrijf ik de digitale stappen die we gezet hebben. Ook blikken we vooruit naar de verdere digitalisering van onze school. In …
Vier vormingsmomenten rond differentiatie, evaluatie, zelfzorg en betrokkenheid voor basisonderwijs.Hoe zorg je dat alle leerlingen betrokken zijn bij je les? Hoe kan je beter differentiëren in een ontzettend diverse klas? Hoe behoud …
18-10-2019, 06-11-2019, 29-11-2019, 11-12-2019
Per graad krijg je mogelijke leerlijnen voor de onderdelen:
Deze ik-doelen vertrekken vanuit de uitgangspunten van het Daltononderwijs;.
Deze lijst komt uit het Daltononderwijs. Dit onderwijs kent drie peilers:
Op het document staan de doelen die na te streven zijn per peiler en per niveau.
Ze worden ook wel de ik-doelen bij …
Via deze presentatie wordt er stap voor stap een robot gemaakt, bestaande uit meetkundige figuren.
Je leert de basis van het programmeren met computers en robots via een waaier aan interactieve leeractiviteiten in een interessant verhaal.
Het spel is geschikt voor kinderen van vier tot negen jaar.
Elke leerling krijg een rode kaart en een groene kaart op zijn bank. De rode kaart betekent 'Ik heb hulp nodig' en de groene kaart wil zeggen 'Ik ben klaar.'
Je vindt hier verschillende kant-en-klare STEM-activiteiten waarin het computationeel denken een belangrijke rol speelt.
De activiteiten zijn gericht op alle leerlingen van het basisonderwijs, van de oudstekleuter tot en met het zesde leerjaar en de …
Denksleutels zijn denkopdrachten die afgedrukt zijn op een sleutel. Deze sleutels 'openen' het denken.
Er zijn opdrachten die aanzetten tot creatief denken, maar er zijn evengoed sleutels met opdrachten voor het analytisch en kritisch denken.
