BookWidget waarin leerlingen enkele tips krijgen om een samenvatting voor een toets of examen aantrekkelijker te maken! 

Een site met tal van voorbeelden van grafische organizers. Een grafische organizer is een hulpmiddel of kader waarmee je info visueel kunt verzamelen, ordenen of presenteren.

Ze helpen de student veel schijnbaar onsamenhangende informatie om te …

De leidraad 'Aan de slag met Digital Storytelling: een versterkende methodiek voor de integratie van kwetsbare doelgroepen' is een praktische handleiding om met een groep aan de slag te gaan rond het versterken van de 21-eeuwse vaardigheden. Niet …

Je krijgt in het artikel handige tips om een veilige omgeving te creëren waarin fouten maken toegelaten is en aanvaard wordt. 

Op de bijhorende  poster staan mogelijke oplossingen op de stelling:  'Als ik iets fout heb gedaan dan …

De leerlingen leren over thaumatroop of wonderdraaiing. Daarmee smelt je twee beelden samen  door twee plaatjes op een voor en achterkant van een papiertje te doen. Aan de zijkanten van het papier maak je een touwtje vast en als je …

Hoofdzaken en bijzaken kunnen onderscheiden is een belangrijke, maar moeilijke vaardigheid. Hoofdzaken komen aan bod via de kernwoorden van een tekst. 

Met dit schema kan je je leerlingen meer houvast bieden over hoe ze kernwoorden kunnen …

Deze toolbox met o.a. vragenlijsten reikt concrete handvaten aan om het zelfregulerend leren van leerlingen in kaart te brengen. Dit is een eerste stap om het zelfregulerend leren vervolgens te kunnen monitoren en te bevorderen. Daarnaast vind je …

Zelfregulerend leren wordt in de literatuur gedefinieerd aan de hand van drie componenten: cognitie, metacognitie en motivatie.

In deze video gaat Professor Van Keer dieper in op de component metacognitie. Metacognitie gaat over de manier waarop …

Zelfregulerend leren is het vermogen om je eigen leergedrag te reguleren. Het gaat over het proces waarbij leerlingen beschikken over cognitieve, metacognitieve en motivationele vaardigheden om leertaken tot een goed einde te brengen.  …

In deze uitgebreide video kom je meer te weten wat zelfregulerend leren is, hoe je het in kaart kan brengen en hoe je het kan bevorderen.

Zelfregulerend leren is het vermogen om je eigen leergedrag te reguleren. Het gaat over het actief  proces …

Deze poster biedt je een visuele weergave van wat zelfregulerend leren precies inhoudt. Welke vaardigheden en processen vinden plaats wanneer je je leren (mee) stuurt?

De poster is gebaseerd op het model van Barry Zimmerman, één van de …

Deze website is het achterliggende monitoringsplatform van de tMAIL app.

Leraren die de tMAIL app in groep gebruiken om bij te leren over zelfregulerend leren, kunnen het e-mailadres van de procesbegeleider toevoegen in de app. De procesbegeleider …