Opdrachtenreeks waarbij de leerlingen in groep, per twee en individueel enkele opdrachten oplossen.

Thema's die aan bod komen zijn:

• identiteit,
• leefstijl,
• kinderrechten,
• diversiteit,
• observeren.

Hoekenwerk over economie en solidariteit.

De klas wordt verdeeld in vier groepen. Zij maken per groep de opdrachten in de verschillende hoeken.

De leerlingen moeten de kaartjes matchen per tak van de sociale zekerheid. Als inleiding op de les over sociale zekerheid in België.

Quiz over de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens. 

Duo ICT-opdracht in verband met kinder- en jongerenrechten, waarbij leerlingen in groepjes van twee de gevraagde informatie opzoeken.

Leerlingen zoeken info in opgegeven websites. Nadien leggen ze hun bevindingen uit aan elkaar met gebruik van een …

In deze collectie vind je beeld- en geluidsfragmenten over protesten, samen met meer context en concrete lestips. Wereldwijd komen mensen massaal op straat. Waarom doen ze dat? Mogen ze dat wel doen? En maken de betogers het verschil?

Bekijk de …

Integrale opdracht i.v.m. toneel. Na een bezoek aan de stad Mechelen voeren de leerlingen in groep en individueel een reeks opdrachten uit. Wanneer alle opdrachten uitgevoerd zijn, hebben ze een toneelstuk gemaakt dat ze kunnen voorstellen aan een …

Bundeltje waarin wordt uitgelegd hoe de leerlingen een portfolio maken voor het vak integrale opdrachten.

Definities en begrippen die vroeger gekend moesten zijn voor integrale opdrachten, maar waarvan verschillende termen in meerdere (wetenschaps)vakken van toepassing zijn.

In dit bundeltje krijgen leerlingen oefeningen voorgeschoteld rond respectvolle communicatie. Er wordt in dit bundeltje geen theorie gegeven.

Enkele onderdelen zijn:

• ik-boodschap;
• taal aangepast aan de situatie;
• assertief gedrag;
• SOFTEN.

Aan de hand van dit leermiddel leren de leerlingen het verschil tussen agressief, assertief en subassertief gedrag. 

Een voorbeeld van klassieke conditionering. Dit experiment laat de leerlingen toe om klassieke conditionering op korte tijd te ervaren in de les.