Leerlingen gaan in zinnen op zoek naar de zelfstandige naamwoorden en hun lidwoord. Ze schrijven er zelf nog een bijvoeglijk naamwoord bij.
De leerlingen krijgen een stappenplan om een opdracht uit te voeren. Maar de stappen staan niet in de juiste volgorde. Vinden ze de juiste volgorde?
Er zijn drie stappenplannen waarmee ze aan de slag kunnen gaan;
Enkele oefeningen in het herkennen van even en oneven getallen.
Leerlingen krijgen foto's te zien van laarzen en stoelen en proberen te achterhalen waar ze zich bevinden t.o.v. de voorwerpen.
Op deze fiche vult de leerling op voorhand de nummer van de bus in, de haltes (vertrek en aankomst) en het vertrekuur.
De leerlingen gaan tijdens de wandeling op zoek naar bepaalde elementen en nemen er foto's van.
Na de wandeling maken ze een collage met de genomen foto's en zoeken ze een slogan tegen afval in de natuur.
Zeer stapsgewijze bundel van plus met brug tot 20 voor kinderen die moeite hebben met het automatiseren van deze materie.
In deze bijdrage vind je een Notebook 3D-afbeelding van een dierlijke cel.
Deze bijdrage bevat een SMART Notebook 3D-afbeelding van de mond.
Kinderen noteren bij 'het getal van de dag':
