Een poster met de belangrijkste vaardigheden om op een goede manier in groep te kunnen werken. De poster kan gebruikt worden als inleiding, tijdens een klasgesprek of als reflectie bij groepswerken. 

Aan de hand van deze presentatie kan je het met je leerlingen hebben over faalangst.

Volgende onderwerpen komen aan bod:

• een verhaal voorlezen over faalangst;
• wat is faalangst;
• stellingen over faalangst beoordelen;
• tips om om te gaan met faalangst.

Aan de hand van dit stappenplan vouw je met een wegenkaart een origamihart. Een fijn lesidee om te gebruiken tijdens valentijn.

Deze presentatie werd gebruikt tijdens een sessie van de online ICT-week op 13 februari 2023.

Je schoolteam effectief professionaliseren op vlak van ICT, hoe begin je daaraan? Naast het volgen van traditionele opleidingen zijn er nog tal van andere …

Aan de hand van het stappenplan in deze presentatie, gemaakt met PowerPoint, schilderen je leerlingen met touw en ecoline. 

Aan de hand van het fotostappenplan in deze presentatie, gemaakt in PowerPoint, tekenen jouw leerlingen hun eigen sterrenbeeld. 

Op maandag 10 oktober vond het Codefestival plaats in het Hendrik Conscience-gebouw in Brussel. De presentaties van verschillende sprekers en workshops verzamelden we in deze bijdrage. 

Deze presentatie toont de stappen in de ontwikkeling van het wiskundig denken bij kleuters.

Ze geeft tal van voorbeelden van taakdozen om expliciete onderdelen van rekenvoorwaarden en getalbegrip aan te brengen en te oefenen. 

In deze presentatie krijg je een beeld van de impact van een problematische thuissituatie op het gedrag van een kind. Ze vraagt om begrip en niet te snel afwijzen. 

In deze presentatie wordt dieper ingegaan op volgende vragen: 

• Wat is een ICT-beleidsplan en waarom zou je zo'n plan maken? 
• Wat is ICT-beleidsplanner van het Kenniscentrum Digisprong? 
• Waar kan je de ICT-beleidsplanner vinden? 

Gedurende vier individuele sessies van 50 minuten gaat de begeleider speels aan de slag met een leerling om zijn sensorisch profiel te ontdekken.
De leerling beantwoordt enkele vragen en voert een aantal doe-opdrachten uit.
De begeleider observeert …

Met deze afbeeldingen en de bijhorende kleuren en pictogrammen visualiseer je hoeveel tijd de kleuters nog hebben voor het opruimen.

Zet de timer klaar als het bijna opruimtijd is en laat een kleuter de speld op de oranje bol hangen.