Uitleg over het gebruik van de stop-denk-doe-methode.

De methode wordt ook gevisualiseerd en er wordt een link gelegd met aanpakgedrag.

Stappenplan voor het programmeren van een kloppend hartje op de BBC micro:bit. 

Een site met tal van voorbeelden van grafische organizers. Een grafische organizer is een hulpmiddel of kader waarmee je info visueel kunt verzamelen, ordenen of presenteren.

Ze helpen de student veel schijnbaar onsamenhangende informatie om te …

De kinderen kleuren de ik-cirkel als voorbereiding van de kindcontacten. De gesprekskaartjes kunnen je helpen om het gesprek op te starten.

Stel daarna gerichte doorvragen. Op deze manier kan je een zicht krijgen op het welbevinden en de executieve …

De leidraad 'Aan de slag met Digital Storytelling: een versterkende methodiek voor de integratie van kwetsbare doelgroepen' is een praktische handleiding om met een groep aan de slag te gaan rond het versterken van de 21-eeuwse vaardigheden. Niet …

Drie verschillende stappenplannen om hulp te vragen als je een opdracht of oefening niet goed begrijpt.

Dit visueel stappenplan helpt leerlingen om hun huiswerk te kunnen maken.
Niet over de inhoud van het huiswerk, wel over de stappen die ze moeten doorlopen om hun huiswerk te maken.

Dit visueel stappenplan helpt leerlingen om te leren wat ze moeten doen wanneer ze een oefening niet begrijpen. 

Je krijgt in het artikel handige tips om een veilige omgeving te creëren waarin fouten maken toegelaten is en aanvaard wordt. 

Op de bijhorende  poster staan mogelijke oplossingen op de stelling:  'Als ik iets fout heb gedaan dan …

Hulpfiche boekentas maken voor de leerling naar huis gaan en voor de leerling naar school gaat.

Schema dat leerlingen kunnen gebruiken voor weektaken te plannen. 

Een bundel van Stibco met uitleg over het versterken executieve en cognitieve functies d.m.v. spellen en met een lijst van spelletjes.

Bij de spelletjes staat telkens vermeld aan welke functies wordt gewerkt.