Computationeel denken is een vaardigheid die zowel in het basis- als het secundair onderwijs aan bod komt in de onderwijsdoelen. Leerkrachten weten niet altijd hoe ze hiermee aan de slag kunnen gaan.

Tijdens deze korte webinar krijg je inspiratie mee …

14-10-2025

Heeft jouw school een viervoetige onderwijsassistent nodig? Of wil je als leraar meer te weten komen over hoe je een hond kan inzetten in de klas? Dan is deze vorming iets voor jou.
Tijdens deze sessie delen we onze kennis over en ervaringen met onze …

17-09-2025

Verschillende werkvormen om instructietaal in te oefenen: verbindoefeningen, aankruisen, woordzoekers, tellen etc.

In de webshop vind je hulpmiddelen voor kinderen met extra noden en leerrijke materialen om in de klas te gebruiken:

• snoezelmateriaal,
• sensorisch materiaal,
• leesmateriaal,
• rekenmateriaal,
• sociaal-emotionele spelen ...
   
   

De D4E1 Timevisualization aid is ontwikkeld als gepersonaliseerd hulpmiddel om inzicht te krijgen in:

• welk dagdeel het op een bepaald moment is,
• welk dagdeel een bepaalde activiteit gebeurt,
• wanneer een actie nodig is voor activiteiten binnen …

Dit visueel stappenplan helpt leerlingen om hun huiswerk te kunnen maken.
Niet over de inhoud van het huiswerk, wel over de stappen die ze moeten doorlopen om hun huiswerk te maken.

Dit visueel stappenplan helpt leerlingen om te leren wat ze moeten doen wanneer ze een oefening niet begrijpen. 

Per maand krijgen de kinderen deze agenda en de gegevensfiche.

Elke dag schrijven ze de daglijn over en oefenen ze i.f.v. de dagen van de week, de maanden, begrippen als gisteren, morgen,...

Een voorbeeld van een eenvoudig systeem en een gemakkelijk op te bergen eendoostaak voor kleuters type 2 (met autisme).

Wat moet er in de boekentas? 

Op de bladwijzer zien de leerlingen in één oogopslag welke materialen ze in de boekentas moeten steken.

Evaluatiekaart om zelfsturing van leerlingen met een mentale beperking te promoten.

Vond de leerlingen de oefeningen leuk of niet? Makkelijk of moeilijk?
En hoe evalueert de leerkracht de leerling? Kon hij al goed zelfstandig werken? Of vroeg hij nog …

Een visueel stappenplan met Sclerapictogrammen dat de leerlingen ondersteunt bij het inladen van hun boekentas.