Herinneringseducatie
Soms hebben mensen het gevoel dat het verleden zich herhaalt. Dat klopt niet, maar gelijkenissen met het verleden zijn er zeker wel.
Denk maar aan de vele mensen die vandaag opnieuw het slachtoffer zijn van uitsluiting, discriminatie, geweld, …
Herinneringseducatie, nooit kant-en-klaar
De geschiedenis biedt ons misschien geen kant-en-klare recepten voor het hier en nu, maar een studie van het verleden kan wel relevante vragen oproepen over de wereld waar we vandaag in leven en de toekomst die we nastreven. Op deze pagina ontdek je hoe je met herinneringseducatie aan de slag kan gaan.
Basisprincipes van herinneringseducatie
Om op een kwaliteitsvolle manier te leren over het verleden, zijn er enkele basisprincipes waar je best rekening mee houdt. Elk herinneringseducatief project zou drie pijlers moeten bevatten:
- kennis en inzicht
- empathie en betrokkenheid
- reflectie en actie
Meer informatie over de drie pijlers vind je op de website herinneringseducatie.be.
Onderwerpen en verwante themapagina's
Maak zeker gebruik van de mogelijkheid om lesmateriaal te zoeken op basis van de onderwerpen hieronder. Je kan de filters hanteren om heel gericht het juiste materiaal te vinden. Laat je ook inspireren door volgende verwante themapagina's:
-
Massage Violence: Testimonials
In the series When it is there, four special people tell how they have each in their own way resisted genocide and / or crimes against humanity.
- Thong Hoeung Ong - Writer and survivor of the Cambodia genocide 1975-1979.
- Laurien Ntenzimana - …
Translated by
Video -
RCN Justice & Democracy
Armed conflicts, terrorist attacks, polarizing statements and increasing hostile behavior color the news reports every day. Critical awareness, active respect and solidarity are therefore essential.
Educational material for the classroom, a workshop …
Translated by
Website -
Weimar / Buchenwald 577.4 the distance between: art project Leuven Report 1945-2005
In collaboration with the museum site Leuven, Hogeschool Sint-Lukas Brussels and Bauhaus-Universität Weimar in 2005 were young, international artists are challenged to think about the past and about the influence of the past on our contemporary way …
Translated by
ArticleOrganisation, company, NPO