Herinneringseducatie
Soms hebben mensen het gevoel dat het verleden zich herhaalt. Dat klopt niet, maar gelijkenissen met het verleden zijn er zeker wel.
Denk maar aan de vele mensen die vandaag opnieuw het slachtoffer zijn van uitsluiting, discriminatie, geweld, …
Herinneringseducatie, nooit kant-en-klaar
De geschiedenis biedt ons misschien geen kant-en-klare recepten voor het hier en nu, maar een studie van het verleden kan wel relevante vragen oproepen over de wereld waar we vandaag in leven en de toekomst die we nastreven. Op deze pagina ontdek je hoe je met herinneringseducatie aan de slag kan gaan.
Basisprincipes van herinneringseducatie
Om op een kwaliteitsvolle manier te leren over het verleden, zijn er enkele basisprincipes waar je best rekening mee houdt. Elk herinneringseducatief project zou drie pijlers moeten bevatten:
- kennis en inzicht
- empathie en betrokkenheid
- reflectie en actie
Meer informatie over de drie pijlers vind je op de website herinneringseducatie.be.
Onderwerpen en verwante themapagina's
Maak zeker gebruik van de mogelijkheid om lesmateriaal te zoeken op basis van de onderwerpen hieronder. Je kan de filters hanteren om heel gericht het juiste materiaal te vinden. Laat je ook inspireren door volgende verwante themapagina's:
-
An interactive journey through World War One: Inleefspel
Wat zou jij gedaan hebben in WOI? In deze BookWidgets leren leerlingen zich in te leven in de tijd van de Eerste Wereldoorlog via de persoonlijke verhalen en documentatie van Armistice Day op de website van BBC Rewind. Bij elke doorklikpagina …
Interactieve oefeningLeerkracht -
Attentat 1942: Serious game WOII
Attentat 1942 is een videospel dat het verhaal vertelt van de nazi-bezetting in Praag vanuit het perspectief van hen die het aan den lijve hebben ondervonden. Het spel is gebaseerd op dialogen met overlevenden, interactieve strips en …
Interactieve oefeningLeerkracht, Ander -
Face the past: Lesmateriaal koloniaal verleden van Congo
Deze website kwam er naar aanleiding van het Erasmus+-project Face the past, change our future, gecoördineerd door ASO Spijker uit Hoogstaten, en zoomt in op het Belgische koloniale verleden in Congo.
Leerkrachten vinden er concreet …
Website (8)Leerkracht -
My life as a refugee: In het hoofd van de vluchteling
Aan de hand van deze app kunnen jongeren zich verplaatsen in de rol van een vluchteling van hun leeftijd. Hiervoor selecteren ze een personage dat moet vluchten, waarbij ze telkens moeten bepalen welke keuze de vluchteling moet maken. Neemt hij …
App of software (4)Directie -
Show and Tell: Nooit meer oorlog
Toon en vertel, een project, creëert een internationale band onder scholen waar diversiteit en individuele collectieve talenten centraal staan. In het project herdenken we de 100ste verjaardag van het uitbreken van de eerste wereldoorlog, daarom …
WebsiteLeerkracht, ICT-coördinator -
Filmproject 14-18 in beeld: Applicatie op tablet
In het kader van de herdenking van WO I kunnen de jongeren zelf een filmproject maken aan de hand van twintig historische personages en moeten daarvoor bepaalde kritische en creatieve keuzes maken. Ze maken gebruik van de methodiek digital story …
App of softwareLeerkracht, Ander -
Wereldoorlog I in de Westhoek
Van 1914 tot 1918 was de Westhoek het toneel van Wereldoorlog I. Honderdduizenden soldaten van meer dan twintig verschillende nationaliteiten sneuvelden. Na de vaak zinloze veldslagen en de talloze verwoestingen herrees de Westhoek uit zijn as. …
Website (8)Directie -
No Man's Land: Song (Eric Bogle)
Het lied No Man's Land van Eric Bogle is zeer interessant materiaal om tijdens een lessenreeks over de Wereldoorlog te gebruiken.
Op dit werkblad ontbreken enkele woorden die de leerlingen moeten invullen tijdens het beluisteren van het lied. …
Downloadbaar lesmateriaal (10)Leerkracht