-
Praten over onderwijs met behulp van een gespreksprotocol in een leergemeenschap
Dit onderzoek geeft een inkijkje in hoe een professionele leergemeenschap vormgegeven kan worden en biedt een instrument om de kwaliteit van de gesprekken tussen leraren te bevorderen met behulp van een gespreksprotocol. De leergemeenschap is …Artikel -
OPLEIDERSPROFESSIONALITEIT: DE RELATIE TUSSEN DE POSITIONERING VAN LERARENOPLEIDERS EN HUN OPLEIDING
Lerarenopleiders vormen de sleutel tot de opleiding van professionele leraren. Toch is er pas recentelijk (onderzoeks)aandacht gegroeid voor hun professionele expertise en noden. In dit artikel staat de professionaliteit van de lerarenopleider …Artikel -
DE OPBRENGSTEN VAN GEÏNTEGREERD WETENSCHAP EN TECHNIEKONDERWIJS OP DE LERARENOPLEIDING BASISONDERWIJ
Verschillende onderzoekers pleiten voor het integreren van wetenschap en techniek-onderwijs met taal en rekenen-wiskunde op de lerarenopleiding. Er is echter nog weinig bekend over de effecten van een dergelijk aanbod. Om inzicht te krijgen in de …Artikel -
'Ik heb nieuwe inzichten opgedaan'
Ondertitel: De betekenis van kenniskringen voor de professionele ontwikkeling van lerarenopleiders Als lectoren van de Fontys Lerarenopleiding Tilburg zijn we benieuwd wat deelname aan een kenniskring betekent voor de professionalisering van …Artikel -
Selecteren op geschiktheid voor leraarsberoep
Ondertitel: Is het wenselijk om te selecteren aan de poort? De Lerarenagenda 2013-2020 schetst de ambitie om de kwaliteit en het aanzien van het leraarsberoep te versterken. Essentieel daarvoor is een hoge kwaliteit van de lerarenopleidingen in …Artikel -
Onderzoek versterkt leraren
Onderzoekscompetenties zijn erg actueel, maar hoe ga je nu concreet te werk om studenten een onderzoekende houding en onderzoeksvaardigheden bij te brengen? Hoe zorg je in je opleiding voor een systematische begeleiding in onderzoekscompetenties? Wat …Artikel -
Vlieguren maken
Subtitel: Transfer tussen opleiding en stagepraktijk in de tweedegraads lerarenopleidingen Op verzoek van opleiders van de tweedegraads lerarenopleidingen van de Hogeschool van Amsterdam werd een kwalitatief onderzoek uitgevoerd naar transfer tussen …Artikel -
Hoe studentevaluaties bijdragen aan de professionalisering van lerarenopleiders
Voor succesvolle onderwijsverbeteringen is het van belang dat lerarenopleiders zich professioneel ontwikkelen. Lerarenopleiders vervullen een sleutelrol in de kennis en beroepsontwikkeling van onderwijsgevenden, daarom is er groeiende aandacht voor …Artikel -
Moeten wij dit ook kennen voor de toets
In 2010 is het lectoraat Eigentijds Beoordelen in het Onderwijs van Hogeschool De Kempel in Helmond gestart met de ontwikkeling van een curriculumonderdeel ‘Beoordelen om te leren’ waarin het begrip ‘Assessment for Learning’ (AfL) in de …Artikel -
Onderzoeksgeïnformeerd studiemateriaal
De onderzoeksfunctie binnen de lerarenopleidingen van de hogescholen heeft geleid tot een grotere behoefte aan onderzoeksgeïnformeerd studiemateriaal. Het gaat om studiemateriaal dat is ontwikkeld op basis van een zorgvuldige, verifieerbare en …Artikel -
Van (vak)docent naar lerarenopleider: een omslag in denken en doen
De Fontys Lerarenopleiding Tilburg en Hogeschool Rotterdam zijn gezamenlijk voorloper op het thema ‘kwaliteit van lerarenopleiders’ (Lerarenagenda 2013-2020), waarbij ze elk een eigen aanpak hebben gekozen. In dit artikel beschrijven we hoe deze …Artikel -
Krachtig leren, cognitief neurowetenschappelijk benaderd
Hoe leren kinderen en jongeren? En hoe kunnen leraren zorgen voor krachtige onderwijsleeromgevingen, die leerlingen en studenten zo optimaal en efficiënt mogelijk tot leren brengen? Experts uit verschillende lerarenopleidingen gingen na of en hoe …Artikel