-
Vervoeging van hebben en zijn: Sing along
Een liedje over de vervoeging van hebben en zijn met nonsensicale rijmwoorden.
Audio (3)Leerkracht -
Vervoeging van hebben en zijn: Karaoke
De karaokeversie van het lied over de vervoeging van hebben en zijn. De cursisten horen enkel de melodie en zingen het lied zelf.
Het lied waarin de tekst gezongen wordt, kan je beluisteren via Vervoeging van hebben en zijn: Sing along
AudioLeerkracht -
The Earth Orchestra: Together is beautiful
Together is beautiful is het eerste lied van The Earth Orchestra. Dit is een orkest met inbreng uit 197 landen met allerlei stemmen en een waaier aan klassieke en etnische instrumenten. Zo'n lied en zo'n orkest is een primeur in de …
Audio (3)Leerkracht -
Trapconstructies: Werktekeningen
Voor het project trapconstructies voerden leerlingen dit jaar een extern project uit.
Met dit project begin je met het opmeten en eindig je met een afgewerkt project.
Deze oefening wordt gedeeltelijk uitgevoerd op CNC-machines en met de bovenfrees. …
BeeldLeerkracht -
Stippen op je hand tegen pesten: Fotocollage
Zet vier stippen op je hand en toon op die manier dat je tegen pesten bent. De leerlingen leren over de betekenis van de 4 stippen.
De leerlingen organiseren een fotoshoot en maken een collage.
Beeld (15)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Zelf kerstkaarten maken
Een voorbeeld hoe je een kerstkaart maakt met papier, lint, glitterlijm en lipjes van blikjes.
Beeld (17)Leerkracht -
Stadscentrum Lille
Stilistische weergave van de straten rond Place Général de Gaulle in Lille. Kan gebruikt worden voor een stadsspel dat in de nabijheid van dit centrale plein in Rijsel gespeeld wordt.
BeeldPedagogisch begeleider, Ander -
Driefasig sinusoïdaal signaal: Vectoriële voorstelling
GIF-animatie van een vectoriële voorstelling van het ontstaan van een driefasig sinusoïdaal signaal.
Beeld (4)Leerkracht -
Drukknop: Animatie
Geanimeerd GIF-bestandje over de werking van een drukknop met NO- en NC-contact.
BeeldLeerkracht -
Stel jezelf voor met de handmethode
Leerlingen maken eerst een afdruk van hun hand. Daarna schrijven ze bij elke vinger een antwoord op de bijhorende vraag:
- Waar ben ik goed in? (duim)
- Wat wil ik bereiken? Wat is mijn doel? (wijsvinger)
- Waar heb ik een hekel aan? …
Beeld (43)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Wereldkaart
Drie wereldkaarten:
- landen,
- reliëf,
- rivieren.
Beeld (14)Leerkracht